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多选题
学习的形态有（）
A

知识型教学活动

B

体验型教益活动

C

研究型实践活动

D

不定型随意学习

参考答案

参考解析
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考题 观察是一种有目的、有计划比较持久的过程,是知觉的高级形态,是人类对客观现实认识的( )。a、学习 观察是一种有目的、有计划比较持久的过程，是知觉的高级形态，是人类对客观现实认识的（ ）。ａ、学习形式ｂ、结果ｃ、被动形式ｄ、主动形式
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考题 学习资源的分类方式有() A、按学习资源的价格分B、按学习资源的表现形态划分C、按学习资源的来源划分D、按学习资源所涉及的人与物的关系划分
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考题 学习任务单是学习支架的主要形态,旨在帮助学生在学习过程中,明确学习内容、目标和方法,并提供相应的学习资源及评价,以表单为呈现方式的学习方案。一般包括:()。 A.学习指南B.学习任务C.学习测评D.困惑建议
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考题 从学生认识活动的方式看，教学过程有以下两种学习的基本形态（ ）。 查看材料A.启发式B.探究式C.创新式D.接受式
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考题 划分教育形态的标准有()A、教育系统自身的标准B、教育系统所赖以运行的场所或空间标准C、教育系统所赖以运行的实践标准D、社会形态的影响E、学习者的特点
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考题 网络教学的教育形态分类有()。 A、学校传统教育中的网络教学B、面对校园学生的在线课程学习C、面对校外学生的网络远程教育D、面对成人的职前职后网络远程培训E、面对社会大众的网络远程终身学习
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考题 ( )是整个学习过程的最终目标。 A、文化知识B、自身技能C、意义建构D、意识形态
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考题 对病人进行角色、身份、学习形态、休闲活动方面的评估属于
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考题 有3个结点的二叉树有（ ）。A)2种形态B)4种形态C)7种形态D)5种形态
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考题 价格形态的主要类型有（ ）。A：持续形态 B：趋势形态 C：技术形态 D：反转形态
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考题 属于持续整理形态的有（ ）。 Ⅰ.喇叭形形态 Ⅱ.楔形形态 Ⅲ.V形形态 Ⅳ.旗形形态 A、Ⅰ.Ⅱ.Ⅲ B、Ⅱ.Ⅳ C、Ⅰ.Ⅱ.Ⅳ D、Ⅱ.Ⅲ.Ⅳ
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考题 组织学习的三种形态是（）
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考题 从课堂教学时间的横向空间形态角度来划分，可以把课堂教学时间分为（）A、集体性学习时间B、教师学习时间C、小组合作学习时间D、集体性个体学习时间
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考题 依据学习资源的表现形态可分（）A、硬件资源B、设计的资源C、软件资源D、利用的资源
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考题 学习的形态有（）A、知识型教学活动B、体验型教益活动C、研究型实践活动D、不定型随意学习
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考题 简述学习资源的形态。
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考题 学习资源具有哪几类形态？
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考题 组织学习形态中，三环学习的基础是（）
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考题 儿童学习语言的过程中，属于语言前阶段的有（）。A、形态句阶段B、咿呀学语阶段C、电报句阶段D、综合句阶段E、非自控阶段
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考题 工作能力叫（），它是劳动的潜在形态。A、劳动能力；B、学习能力；C、客观能力。
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考题 问答题组织学习的主要形态为何？如何运用？
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考题 问答题学习资源具有哪几类形态？
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考题 填空题组织学习形态中，三环学习的基础是（）
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考题 判断题研究性学习既是一种学习方式，也是一种课程形态。A 对B 错
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考题 判断题我国新课改所倡导的研究性学习，既是一种学习方式，也是一种课程形态。（ ）A 对B 错
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考题 多选题学习的形态有（）A知识型教学活动B体验型教益活动C研究型实践活动D不定型随意学习
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考题 多选题从课堂教学时间的横向空间形态角度来划分，可以把课堂教学时间分为（）A集体性学习时间B教师学习时间C小组合作学习时间D集体性个体学习时间
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考题 问答题简述学习资源的形态。
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