网友您好, 请在下方输入框内输入要搜索的题目:
题目内容
(请给出正确答案)
单选题
某教师欲探讨PB.L教学法对提高学习成绩的效果,下列哪个因素为因变量?()
A
教学方法
B
学习成绩
C
开始新教学法的时间
D
学生的智商
参考答案
参考解析
解析:
暂无解析
更多 “单选题某教师欲探讨PB.L教学法对提高学习成绩的效果,下列哪个因素为因变量?()A 教学方法B 学习成绩C 开始新教学法的时间D 学生的智商” 相关考题
考题
在研究不同的教育方法对学习成绩是否有影响时,自变量为教学方法,因变量为学习成绩,额外变量智力。将智力作为自变量之一考察,通过统计分析出智力对学习成绩的影响,从而剔除其影响,得到教育方法对成绩的影响。这种方法称为()。
A、纳入为因素法B、恒定法C、随机法D、兼作组法
考题
教师课堂评价对提高课堂效果、增强教师的教学能力具有重要的意义,教师课堂评价时应注意:() ①教师的评价必须是真诚的 ②教师要在倾听的基础上进行评价 ③应该调动全体学生的积极性 ④评价要保护学生的自尊心和求知欲A、①②③④B、①②③C、②③④D、①②④
考题
研究者对某种新的教学方法的效果感兴趣,他希望探讨:新的教学方式(自变量)与学生成绩提高(因变量)之间的是否存在因果关系?他选择了两个各方面情况都差不多的班级,并在开学初对这两个班级的学生进行了相同科目、相同试卷的测验(前测)。然后,在其中一个班级(实验组)按一种新的教学方式进行教学(给予实验剌激),而在另一个班级(控制组)中,仍按照原来的教学方式进行教学。学期末,再对这两个班级的学生进行第二次相同科目、相同试卷的测验(后测),并对测量结果进行比较。下列哪种现象可以说明新的教学法起到了作用和影响()。A、两班学生的学习成绩都提高了B、实验组学生的成绩提高得多C、控制组学生的成绩提高得多D、两班学生的学习成绩没有太大变化
考题
单选题研究者对某种新的教学方法的效果感兴趣,他希望探讨:新的教学方式(自变量)与学生成绩提高(因变量)之间的是否存在因果关系?他选择了两个各方面情况都差不多的班级,并在开学初对这两个班级的学生进行了相同科目、相同试卷的测验(前测)。然后,在其中一个班级(实验组)按一种新的教学方式进行教学(给予实验剌激),而在另一个班级(控制组)中,仍按照原来的教学方式进行教学。学期末,再对这两个班级的学生进行第二次相同科目、相同试卷的测验(后测),并对测量结果进行比较。下列哪种现象可以说明新的教学法起到了作用和影响()。A
两班学生的学习成绩都提高了B
实验组学生的成绩提高得多C
控制组学生的成绩提高得多D
两班学生的学习成绩没有太大变化
考题
单选题(2014甘肃兰州)某教师在讲授课文《春》时,用多媒体播放江南水乡的春景,为学生创设真实、具体、生动的场景。其使用的教学方法是()。A
演示教学法B
实验教学法C
示范教学法D
情境教学法
考题
单选题在研究教学方法与学习成绩的关系中,下列哪个因素为外变量?()A
教学方法B
学习成绩C
开始新教学法的时间D
学生的智商
热门标签
最新试卷