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研究者对某种新的教学方法的效果感兴趣，他希望探讨：新的教学方式（自变量）与学生成绩提高（因变量）之间的是否存在因果关系？他选择了两个各方面情况都差不多的班级，并在开学初对这两个班级的学生进行了相同科目、相同试卷的测验（前测）。然后，在其中一个班级（实验组）按一种新的教学方式进行教学（给予实验剌激），而在另一个班级（控制组）中，仍按照原来的教学方式进行教学。学期末，再对这两个班级的学生进行第二次相同科目、相同试卷的测验（后测），并对测量结果进行比较。下列哪种现象可以说明新的教学法起到了作用和影响（）。
- A、两班学生的学习成绩都提高了
- B、实验组学生的成绩提高得多
- C、控制组学生的成绩提高得多
- D、两班学生的学习成绩没有太大变化
参考答案
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培训评估的对象主要应针对（）情况进行评估。A、新开发的课程应着重于培训需求等方面B、新教员的课程应着重于教学方法方面C、新教员的课程应着重于教学质量方面D、新的培训方式应着重于课程组织、教材等方面E、新的培训方式应着重于课程设计、应用效果等方面
考题
单选题研究者对某种新的教学方法的效果感兴趣，他希望探讨：新的教学方式（自变量）与学生成绩提高（因变量）之间的是否存在因果关系？他选择了两个各方面情况都差不多的班级，并在开学初对这两个班级的学生进行了相同科目、相同试卷的测验（前测）。然后，在其中一个班级（实验组）按一种新的教学方式进行教学（给予实验剌激），而在另一个班级（控制组）中，仍按照原来的教学方式进行教学。学期末，再对这两个班级的学生进行第二次相同科目、相同试卷的测验（后测），并对测量结果进行比较。下列哪种现象可以说明新的教学法起到了作用和影响（）。A
两班学生的学习成绩都提高了B
实验组学生的成绩提高得多C
控制组学生的成绩提高得多D
两班学生的学习成绩没有太大变化
考题
单选题数学教师为了提高教学质量，必须不断地更新教学方法，下列说法中错误的是（ ）。A
根据学生的特点，尤其是个体差异去选择、创造新的教学方法B
根据所在学校的教学条件去选择、创造新的教学方法C
根据自己的长处去选择、创造新的教学方法D
多观摩优秀教师的教学，把见到的有效方法都引到自己的课堂教学之中去
考题
多选题新教师参与课程改革的优势（）A知识新B教育观念新C原意尝试新的教学方法和策略D经验不足
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