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判断题
职业伦理观念不可能在从业者日常生活实践中自发地产生，只有通过系统教育和全面灌输，才能为从业者所接受和掌握。
A

对

B

错

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考题 职业伦理关系不包括（）A、职业从业者与职业对象的关系B、职业从业者与其他职业从业者的关系C、职业从业者与社会的关系D、职业对象与社会的关系
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考题 职业道德不体现（）A、从业者对所从事业的态度B、从业者的工资收入C、从业者的价值观D、从业者的道德观
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考题 下列属于我国职业伦理课程特点的是（）。A、多是通过课堂教学实现B、比较注重职业伦理知识的灌输C、重视榜样的作用D、要求教师言传身教E、课堂上以教师讲授为主，从业者的参与程度不高F、职业伦理教育是以马列主义毛泽东思想为基本原则
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考题 职业道德体现了（）。A、从业者对所从事职业的态度B、从业者的工资收入C、从业者享有的权利D、从业者的工作计划
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考题 职业道德体现了（）。A、从业者对所从事职业的态度B、从业者的工资收入C、业者享有的权利D、从业者的工作计划
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考题 多选题工勤技能岗位职业能力对职业的影响（）。A工勤技能岗位职业能力是从业者胜任职业岗位的必要条件B职业实践和教育培训是职业能力发展的前提C帮助从业者积累财富D帮助企业选拔人才
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考题 单选题下列不属于基金职业道德教育需要完成的目标的是（　　）。[2016年4月真题]A 使拟从业者了解基金职业道德规范的主要内容B 使拟从业者了解基金职业所面临的道德风险C 培养拟从业者的基金职业道德情感和观念D 使拟从业者了解基金职业法律规范的主要内容
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