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单选题
确切地说，按规定积极参加会诊，这一做法最能体现的正确处理医务人员之间关系的意义和道德原则为（ ）。
A
有利于加深朋友之谊，彼此信任、礼尚往来
B
有利于医院集体力量的发挥，彼此独立、互相支持和帮助
C
有利于建立和谐的医患关系，共同维持社会公益
D
有利于分担风险，彼此独立、相互支持和帮助
E
有利于医院集体力量的发挥，彼此信任、礼尚往来
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考题
医生应该按照规定积极参加科室的会诊，这一做法所体现的是正确处理医务人员之间关系的意义和道德原则中的哪一个A．有利于建立和谐的医患关系；共同维持社会公益B．有利于分担风险；彼此独立、相互支持和帮助C．有利于加深朋友之谊；彼此信任、礼尚往来D．有利于医院集体力量的发挥；彼此独立、相互支持和帮助E．有利于医院集体力量的发挥；彼此信任、礼尚往来
考题
《医学伦理学》研究的医学道德关系，不应包括( )A.医务人员与患者之间的关系B.医务人员相互之间的关系C.医务人员与家庭亲属之间的关系D.医务人员与社会之间的关系E.医务人员与医学科学发展之间的关系
考题
正确处理医务人员之间的关系是医学伦理的重要内容之一，以下哪个不是正确处理医务人员之间的关系所产生的重要意义A．有利于医学事业发展B．有利于医务人员成才C．有利于社会的进步D．有利于医院集体力的发挥E．有利于建立和谐的医患关系
考题
确切地说，按规定积极参加会诊，这一做法最能体现的正确处理医务人员之间关系的意义和道德原则是( )A、有利于加深朋友之谊，彼此信任、礼尚往来B、有利于医院集体力量的发挥，彼此独立、互相支持和帮助C、有利于建立和谐的医患关系，共同维持社会公益D、有利于分担风险，彼此独立、相互支持和帮助E、有利于医院集体力量的发挥，彼此信任、礼尚往来
考题
教师道德原则的核心是（） A、正确处理教师道德义务和道德情感之间的关系B、正确处理教师道德行为和道德良心之间的关系C、正确处理教育事业的整体利益和教师个人利益的关系D、正确处理教育事业的长期利益和教师短期利益之间的关系
考题
单选题教师道德原则的核心是（）。A
正确处理教师道德义务和道德情感之间的关系B
正确处理教师道德行为和道德良心之间的关系C
正确处理教育事业的整体利益和教师个人利益的关系D
正确处理教育事业的长期利益和教师短期利益之间的关系
考题
单选题正确处理医务人员之间的关系是医学伦理的重要内容之一，以下哪个不是正确处理医务人员之间的关系所产生的重要意义？（ ）A
有利于医学事业发展B
有利于医务人员成才C
有利于社会的进步D
有利于医院集体力的发挥E
有利于建立和谐的医患关系
考题
单选题确切地说，按规定积极参加会诊，这一做法最能体现的正确处理医务人员之间关系的意义和道德原则为（ ）。A
有利于加深朋友之谊，彼此信任、礼尚往来B
有利于医院集体力量的发挥，彼此独立、互相支持和帮助C
有利于建立和谐的医患关系，共同维持社会公益D
有利于分担风险，彼此独立、相互支持和帮助E
有利于医院集体力量的发挥，彼此信任、礼尚往来
考题
单选题按规定积极参加会诊，这一做法最能体现的正确处理医务人员之间关系的意义和道德原则是（ ）。A
有利于建立和谐的医患关系，共同维持社会公益B
有利于医院集体力量的发挥，彼此独立、互相支持和帮助C
有利于加深朋友之谊，彼此信任、礼尚往来D
有利于医院集体力量的发挥，彼此信任、礼尚往来E
有利于分担风险，彼此独立、相互支持和帮助
考题
单选题确切地说，按规定积极参加会诊，这一做法最能体现的正确处理医务人员之间关系的意义和道德原则是（ ）。A
有利于加深朋友之谊；彼此信任、礼尚往来B
有利于医院集体力量的发挥；彼此独立、互相支持和帮助C
有利于建立和谐的医患关系；共同维持社会公益D
有利于分担风险；彼此独立、相互支持和帮助E
有利于医院集体力量的发挥；彼此信任、礼尚往来
考题
单选题正确处理医务人员之间关系的意义不包括（ ）。A
有利于医学事业发展B
有利于集体力量的发挥C
有利于医务人员成才D
有利于医院经济收入的提高E
有利于建立和谐的医患关系
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