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判断题
过去的备课写教案在新课程中称为教学设计
A

对

B

错

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考题 教师在备课过程中要做好的三方面工作是了解学生、钻研教材和()。 A.编写教案B.设计板书C.分配教学时间D.设计教法
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考题 备课就是写教案。（ ）
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考题 教师备课绝不是简单地写教案,而要做到()。 A、深入了解授课对象，找准教学起点B、研究教学大纲，明确教学思想C、广泛收集和掌握丰富资料D、做好总体布局设计
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考题 有人认为：看看教材，翻翻教参(教学参考书)，写份教案就是备课。你对这种观点有何看法?谈谈怎样备课。
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考题 以下有关备课的叙述，有误的是( ) A.备课的内容包括备课程标准、备教材、备教案、备学法 B.根据备课把握的内容，可以把备课分为学期备课、单元备课、课时备课 C.钻研教材是教师备课中一项重要的工作 D.编制教案的主要部分是设计教学进程
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考题 教师备课的重要环节是（ ） A.确定教学重难点 B.确定教学目标 C.设计教案 D.编写教学过程
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考题 教案的编写步骤包括（）。A、备课B、教学过程设计C、教案的编写D、教学效果的评估
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考题 备课就是指钻研教材写教案。
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考题 备课的主要任务是（）。A、研究教学大纲和教材B、根据教学目标.教材和学员状况设计教学方法C、设计教学质量评定标准D、编写教案
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考题 对外汉语课堂教学技巧主要分为备课与写教案、课堂教学管理、教师语言、（）、板书五个方面。A、教师的提问B、组织教学C、布置课外作业
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考题 备课的基本要领包括准确把握每节课的教学目标和任务、准确把握备课的切入点、（）。A、集体备课B、选好教学方法C、写好教案D、教学结果设计
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考题 集体备课时，每个成员要深入研讨，优化教学设计，形成集体备课教案，并在此基础上形成学案。（）
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考题 备课就是钻研教材写教案。
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考题 备课是指写教案。
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考题 下列哪些是备课的工作内容（）。A、课前调查研究B、设计教学方案C、教学进度计划及单元和课时计划D、写教案E、教学评价
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考题 有人认为：看看教材，翻翻教参（教学参考书），写份教案就是备课，你对这种观点持何种看法？谈谈教师应怎样备课？
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考题 过去的备课写教案在新课程中称为教学设计
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考题 在备课内容的“四写”当中，（）是重点。A、写教学日历B、写教案C、写课后教学反思D、写单元教学进度计划
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考题 教学中教案的设计是关键要素，教案设计就是教学设计。
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考题 高校教师的备课提倡“四备”、“四写”，其中，“四写”是写教学日历、写单元教学计划、写教案和（）。A、写教学进度计划B、写课时教学计划C、写教学内容D、课后写教学反思
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考题 教案的编写主要包括备课和教学过程设计两个步骤。
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考题 判断题备课就是钻研教材写教案。A 对B 错
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考题 单选题对外汉语课堂教学技巧主要分为备课与写教案、课堂教学管理、教师语言、（）、板书五个方面。A 教师的提问B 组织教学C 布置课外作业
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考题 判断题过去的备课写教案在新课程中称为教学设计A 对B 错
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考题 问答题有人认为：看看教材，翻翻教参（教学参考书），写份教案就是备课，你对这种观点持何种看法？谈谈教师应怎样备课？
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考题 判断题备课是指写教案。A 对B 错
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考题 多选题下列哪些是备课的工作内容（）。A课前调查研究B设计教学方案C教学进度计划及单元和课时计划D写教案E教学评价
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考题 判断题备课就是写教案。A 对B 错
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