考题
学前教育衔接,就是指学前教育机构同家庭、教师以及_____同_____的衔接,保证学前教育机构教育功能,和幼儿成长发展的连续性。
考题
（）的学前教育效益是指育人效益，即学前教育在教育领域本身所获得的效益。
考题
儿童是学前教育的（），同时也是学前教育的主体。这是我们应该持有的现代学前教育新观念之一。A、客体B、主导者C、创造者D、主人
考题
（）是指学前教育发挥其功能的表现和结果。A、学前教育效益B、教育的负功能C、学前教育目标D、现实层次的教育功能
考题
学前教育的基础性是指学前教育具有的（）的特征。A、教育性B、奠基性C、保育性D、终点性
考题
学前教育政策是制定学前教育法规的依据，学前教育法规是学前教育政策得到实施的保证。
考题
学前教育衔接，就是指学前教育机构同（）、（）以及（）同（）的衔接，保证学前教育机构教育功能，和幼儿成长发展的连续性。
考题
狭义的学前教育效益是指（），即学前教育在教育领域本身所获得的效益。
考题
学前教育学的任务是指观察与认识（）、研究和揭示（）、为学前教育实践提供指导。
考题
学前教育行动研究的目的是（）A、发现学前教育的规律B、解决学前教育的问题C、解释学前教育的现象D、解释学前教育的因素
考题
学前教育行动研究的目的是（）A、发现学前教育的规律B、解决学前教育的问题C、解释学前教育的现象D、解释学前教育因素
考题
填空题学前教育衔接，就是指学前教育机构同（）、（）以及（）同（）的衔接，保证学前教育机构教育功能，和幼儿成长发展的连续性。
考题
单选题学前教育行动研究的目的是（）A
发现学前教育的规律B
解决学前教育的问题C
解释学前教育的现象D
解释学前教育的因素
考题
单选题学前教育行动研究的目的是（）A
发现学前教育的规律B
解决学前教育的问题C
解释学前教育的现象D
解释学前教育因素
考题
填空题（）的学前教育效益是指育人效益，即学前教育在教育领域本身所获得的效益。
考题
单选题学前教育的基础性是指学前教育具有的（）的特征。A
教育性B
奠基性C
保育性D
终点性
考题
填空题学前教育学的任务是指观察与认识（）、研究和揭示（）、为学前教育实践提供指导。
考题
单选题儿童是学前教育的（），同时也是学前教育的主体。这是我们应该持有的现代学前教育新观念之一。A
客体B
主导者C
创造者D
主人
考题
填空题狭义的学前教育效益是指（），即学前教育在教育领域本身所获得的效益。
考题
单选题（）是指学前教育发挥其功能的表现和结果。A
学前教育效益B
教育的负功能C
学前教育目标D
现实层次的教育功能