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科学与技术环境

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考题 环境科学主要研究( )。A.第一环境问题B.科学技术问题C.环境与资源问题D.第二环境问题

考题 简要分析管理与科学技术环境的关系。

考题 ()是指全社会科学技术的发展、进步和创新水平,以及科学技术作为新知识和新技术手段被全社会认识、重视并广泛学习应用的程度。 A.社会环境B.经济环境C.科学技术环境D.政治环境

考题 安全科学技术是研究人类生存条件下( )系统之间的相互作用,保障人类生产与生活安全的科学与技术。A.人B.机C.环境D.技术

考题 近年来.随着人类对能源危机、全球气候、环境变化等问题的广泛关注,STSE思想也受到了日益重视。STSE的含义是(  )。 A、科学、技术、学生与资源教育 B、科学、技术、社会与环境教育 C、科学、技术、学生与能源教育 D、科学、技术、社会与气候教育

考题 《环境影响评价法》所称环境影响评价,是指对规划和建设项目实施后可能造成的环境影响进行分析、预測和评估,提出预防或者减轻不良环境影响的对策和措施,进行跟踪监測的( )。 A.方法与技术 B.技术与制度C.科学与技术 D.方法与制度

考题 科学技术与可持续发展的关系()A、科学知识是粮食问题最终解决的保证B、科学技术有利于缓解资源紧张C、能源问题最终也必须依靠科技的力量解决D、科学技术是解决环境问题的有力保证

考题 核科学是一门和()、化学、材料科学与工程、化学工程与技术、冶金工程等学科有关的,由基础科学、技术科学和工程科学组成的综合性学科。A、生物学B、物理学C、资源环境学D、医学

考题 环境资源法的科学技术性表现在以下哪些方面()。A、环境资源法的产生和发展是与科学技术的发展紧密相连的B、环境资源法中具有大量的技术性规范C、环境资源法中的调整对象D、环境资源法的实施需要科学技术的保证E、环境资源法中的调整手段

考题 技术一般分为自然技术与()A、环境技术B、科学技术C、经济技术D、社会技术

考题 自然科学课程体系的中心概念是 ()A、环境保护B、人与自然C、科学、技术与社会D、科学方法

考题 国家支持环境保护科学技术研究、开发和应用,(),提高环境保护科学技术水平。A、鼓励培养科学技术人才B、促进信息交流与共享C、鼓励环境保护产业发展D、促进环境保护信息化建设

考题 科学技术与可持续发展之间的关系是()A、科学技术是粮食问题最终解决的保证B、科学技术有利于缓解资源紧张C、能源问题最终也必须依靠科技的力量解决D、科学技术是解决环境问题的有力保证E、可持续发展完全依赖于科学技术

考题 环境科学主要研究()。A、第一环境问题B、科学技术问题C、环境与资源问题D、第二环境问题

考题 科学与技术环境

考题 国家支持环境保护科学技术研究、开发和应用,鼓励环境保护产业发展,促进(),提高环境保护科学技术水平。A、保护环境科学化建设B、环境保护信息化建设C、环境保护科学化建设D、保护环境信息化建设

考题 家鼓励环境保护科学教育事业的发展,加强环境保护科学技术的研究和开发,提高环境保护科学技术水平,普及环境保护的()。A、教育网络B、科学知识C、行政法规D、技术措施

考题 安全科学技术是研究人类生存条件下( )系统之间的相互作用,保障人类生产与生活安全的科学与技术。A、人B、机C、环境D、技术

考题 多选题环境资源法的科学技术性表现在以下哪些方面()。A环境资源法的产生和发展是与科学技术的发展紧密相连的B环境资源法中具有大量的技术性规范C环境资源法中的调整对象D环境资源法的实施需要科学技术的保证E环境资源法中的调整手段

考题 单选题自然科学课程体系的中心概念是 ()A 环境保护B 人与自然C 科学、技术与社会D 科学方法

考题 问答题名词解释题  科学与技术环境

考题 多选题国家支持环境保护科学技术研究、开发和应用,(),提高环境保护科学技术水平。A鼓励培养科学技术人才B促进信息交流与共享C鼓励环境保护产业发展D促进环境保护信息化建设

考题 单选题“化学与社会发展”新的主题教学的特殊作用是()A 体会化学与技术的之间辨证关系B 树立保护环境.与环境和谐相处的意识C 理解并积极化解科学技术的风险D 了解化学科学技术的发展能增进人类对自然的认识

考题 单选题国家鼓励环境保护科学教育事业的发展,加强环境保护科学技术的研究和开发,提高环境保护科学技术水平,普及环境保护的()。A 教育网络B 科学知识C 行政法规D 技术措施

考题 问答题简述环境与资源保护法的科学技术性特征。

考题 名词解释题科学与技术环境

考题 单选题技术一般分为自然技术与()A 环境技术B 科学技术C 经济技术D 社会技术

考题 多选题安全科学技术是研究人类生存条件下( )系统之间的相互作用,保障人类生产与生活安全的科学与技术。A人B机C环境D技术