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单选题
班主任用时间加汗水来管理班集体，精神固然可嘉，效果未必很好。所以，班主任应该加强对（）的管理。
A

自身时间

B

班级时间

C

学生时间

D

课堂时间

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考题 简述班主任应如何建设和管理班集体。
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考题 班主任的自我协调可以通过()来实现。 A.意识觉醒B.自我激励C.压力管理D.时间管理
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考题 班集体可以根据()来设置各种类型的岗位。 A、管理需要B、班干部C、学生个性特长D、班主任
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考题 班主任是班集体的（ ）。A．管理者B．领导者C．组织者D．指导者
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考题 班主任实施平行管理时，首先要充分发挥（ ）的教育功能’使班集体真正成为教育的力量;其次要通过转化个别学生，促进班集体的管理与发展。
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考题 班主任班级管理的内容主要有（ ）、（ ）、组织和培养班集体、（ ）。
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考题 班级管理的中心() A.学生 B.班集体 C.班主任 D.班长
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考题 班主任是班集体的（ ）。 A、管理者 B、领导者 C、组织者 D、指导者
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考题 在学生管理中，班主任是班集体的组织者、教育者、指导者，又处于班集体之中。班主任与同学之间，同学与同学之间，同学与干部之间，均已建立情感、信息交流。这种班级管理模式属于（）A交往式B民主平等式C命令式D多向联系式
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考题 下列表达中，最不恰当的是（）。A、班主任是班集体建设的总参谋B、班主任是班集体建设的组织者C、班主任是班集体建设的指导者D、班主任是班集体建设的建设者
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考题 班集体的核心应该是班主任。
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考题 班级发展目标的建立是班主任工作的出发点和归宿，也是班集体管理运转的动力。
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考题 班主任工作保证性内容是（）。A、班集体建设B、班级管理C、班级活动D、班级教育工作
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考题 教育实践中，由于班主任被视为“班集体的组织者、教育者和指导者”，所以班主任工作只能作为各级各类学校落实德育工作的辅助途径。
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考题 班主任用时间加汗水来管理班集体，精神固然可嘉，效果未必很好。所以，班主任应该加强对（）的管理。A、自身时间B、班级时间C、学生时间D、课堂时间
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考题 班集体的形成和发展都是在（）中形成的，所以班主任具备（）班级活动的能力，是我们做好班主任关键。
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考题 班主任工作指导包括（）A、使班主任明确工作职责B、指导班主任制定工作计划C、指导班主任创建班集体D、指导任课教师管理班级E、指导任课教师的课堂教学
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考题 填空题班集体的形成和发展都是在（）中形成的，所以班主任具备（）班级活动的能力，是我们做好班主任关键。
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考题 单选题下列表达中，最不恰当的是（）。A 班主任是班集体建设的总参谋B 班主任是班集体建设的组织者C 班主任是班集体建设的指导者D 班主任是班集体建设的建设者
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考题 判断题班集体的核心应该是班主任。A 对B 错
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考题 多选题班主任工作指导包括（）A使班主任明确工作职责B指导班主任制定工作计划C指导班主任创建班集体D指导任课教师管理班级E指导任课教师的课堂教学
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