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题目内容 (请给出正确答案)
单选题
在教学过程中,教师为了让学生更好地理解抽象的概念、原理性知识,常常会让学生联系自己的实际生活中的相关情境或者设置模拟情境,这主要体现了教学过程中(  )的特点。
A

知情意的统一                        

B

掌握知识与发展智力的统一

C

直接经验与间接经验相结合      

D

教师主导作用与学生能动性相结合


参考答案

参考解析
解析:
直接经验就是指通过亲自探索、实践获得的经验;间接经验就是指他人的认识成果。间接经验与直接经验相结合,反映教学中传授系统的科学文化知识与丰富学生感性知识的关系、理论与实践的关系、知与行的关系。
更多 “单选题在教学过程中,教师为了让学生更好地理解抽象的概念、原理性知识,常常会让学生联系自己的实际生活中的相关情境或者设置模拟情境,这主要体现了教学过程中(  )的特点。A 知情意的统一 B 掌握知识与发展智力的统一C 直接经验与间接经验相结合 D 教师主导作用与学生能动性相结合” 相关考题
考题 以下对教学过程基本特点的表述,错误的是( )A.间接经验与直接经验相结合B.掌握知识与发展智力相结合C.教学过程是知、情、意、行的统一D.教师主导作用与学生能动性相结合

考题 在实际教学过程中,教师应遵循哪些教学原则?( )[不定项选择题]A.间接经验与直接经验相结合B.掌握知识与发展智力相统一C.知识传授与思想教育相统一D.教师的主导作用与学生的主体作用相结合

考题 在实际教学过程中,教师应遵循哪些教学原则?( )[不定项选择题]A.间接经验与直接经验相结合B.掌握知识与发展智力相统一C.传授知识与思想教育相统一D.教师的主导作用与学生的主体作用相结合

考题 理论联系实际教学原则所体现的主要教学规律是( )A.间接经验与直接经验相结合的规律 B.教师主导作用与学生能动性相结合的规律 C.掌握知识和发展智力相统一的规律 D.传授知识与思想品德教育相统一的规律

考题 承认学生在教学过程中作为学习主体的地位,充分发挥学生参与教学的主体能动性,主要体现了( )的教学规律。A.间接经验与直接经验相结合 B.掌握知识与发展智力、能力的统一 C.教学过程中科学性与人文性的统一 D.教师主导作用与学生主体作用的统一

考题 教学过程的基本特点有()。 A.电教手段与传统手段相结合 B.间接经验与直接经验相结合 C.掌握知识与发展智力相结合 D.教学过程中知、情、意统一 E.教师主导作用与学生能动性相结合

考题 在教学过程中,教师为了让学生更好地理解抽象的概念、原理性知识,常常会让学生联系自已实际生活中的相关情境或者设置模拟情境,这主要体现的是教学过程中( ) 的特点。 A.知、情、意的统 B.掌握知识与发展智力的统一 C.直接经验与间接经验相结合 D.教师主导作用与学生能动性相结合

考题 (2008年10月)教学过程的基本特点有()。 A.电教手段与传统手段相结合 B.间接经验与直接经验相结合 C.掌握知识与发展智力相统一 D.教学过程中知、情、意的统一 E.教师主导作用与学生能动性相结合

考题 在教学过程中,教师为了让学生更好地理解抽象的概念、原理性知识,常常会让学生联系自己实际生活中的相关情境或者设置模拟情境,这主要体现的是教学过程中( ) 的特点。 A.知、情、意的统 B.掌握知识与发展智力的统一 C.直接经验与间接经验相结合 D.教师主导作用与学生能动性相结合

考题 在教学过程中,教师为了让学生更好地理解抽象的概念、原理性知识,常常会让学生联系自己的实际生活中的相关情境或者设置模拟情境,这主要体现的是教学过程中( )的特点。A.知情意的统一 B.掌握知识与发展智力的统一 C.直接经验与间接经验相结合 D.教师主导作用与学生能动性相结合

考题 教学过程的基本特点有()。 A.电教手段与传统手段相结合 B.间接经验与直接经验相结合 C.掌握知识与发展智力相统一 D.教学过程中知、情、意的统一 E.教师主导作用与学生能动性相结合

考题 在教学过程中,教师要结合学生的感性认识,促使学生掌握书本知识。这说明教学过程具有()A、教师主导作用与学生能动性相结合规律B、教学过程中知、情、意相统一规律C、掌握知识与发展能力相结合规律D、间接经验与直接经验相结合规律

考题 “教学过程是学生智力发展与情感等非智力因素相互影响的过程”,这是()教学规律提示我们的。A、直接经验和间接经验相结合B、掌握知识与发展能力相统一C、知情意统一D、教师主导作用与学生主动性相结合

考题 教学过程的基本规律主要包括()A、直接经验与间接经验相结合B、掌握知识与发展智力相统一C、掌握知识与提高思想相结合D、教师主导作用与学生主动性相结合E、学生的个性差异与教材相适应

考题 在教学过程中,教师为了让学生更好地理解抽象的概念、原理性知识,常常会让学生联系自己的实际生活中的相关情境或者设置模拟情境,这主要体现的是教学过程中()的特点。A、知情意的统一B、掌握知识与发展智力的统一C、直接经验与间接经验相结合D、教师主导作用与学生能动性相结合

考题 教学过程的基本特点包括()A、教师的“教”和学生的“学”的统一B、间接经验与直接经验相结合C、掌握知识与发展智力相统一D、教师主导作用与学生能动性结合E、教学过程中知、情、意的统一

考题 以下对教学过程基本特点的表述,错误的是()A、间接经验与直接经验相结合B、掌握知识与发展智力相结合C、教学过程是知、情、意、行的统一D、教师主导作用与学生能动性相结合

考题 以下对教学过程的规律的表述错误的是()。A、直接经验和间接经验相结合B、掌握知识和发展智力相结合C、教学过程是知、情、意、行的相统一D、教师主导作用与学生能动性相结合

考题 单选题“教是为了不教,教是为了学生的学”。这句话体现了教学的()。A 掌握知识和发展智力相统一规律B 掌握知识与提高思想认识相结合规律C 教师主导作用和学生主动相结合规律D 间接经验和直接经验相结合规律

考题 填空题在教学过程中,教师为了让学生更好地理解抽象的概念、原理性知识,常常会让学生联系自己的实际生活中的相关情境或者设置模拟情境,这主要体现的是教学过程中()的特点

考题 单选题在教学过程中,教师为了让学生更好地理解抽象的概念、原理性知识,常常会让学生联系自己的实际生活中的相关情境或者设置模拟情境,这主要体现的是教学过程中()的特点。A 知情意的统一B 掌握知识与发展智力的统一C 直接经验与间接经验相结合D 教师主导作用与学生能动性相结合

考题 单选题在教学过程中,教师为了让学生更好地理解抽象的概念、原理性知识,常常会让学生联系自己实际生活中的相关情境或者设置模拟情境,这主要体现的是教学过程中( )的特点。A 知情意的统一B 掌握知识与发展智力的统一C 直接经验与间接经验相结合D 教师主导作用与学生能动性相结合

考题 单选题“教学过程是学生智力发展与情感等非智力因素相互影响的过程”,这是()教学规律提示我们的。A 直接经验和间接经验相结合B 掌握知识与发展能力相统一C 知情意统一D 教师主导作用与学生主动性相结合

考题 多选题教学过程的基本特点包括()A教师的“教”和学生的“学”的统一B间接经验与直接经验相结合C掌握知识与发展智力相统一D教师主导作用与学生能动性结合E教学过程中知、情、意的统一

考题 单选题以下对教学过程基本特点的表述,错误的是()A 间接经验与直接经验相结合B 掌握知识与发展智力相结合C 教学过程是知、情、意、行的统一D 教师主导作用与学生能动性相结合

考题 单选题以下对教学过程的规律的表述错误的是()。A 直接经验和间接经验相结合B 掌握知识和发展智力相结合C 教学过程是知、情、意、行的相统一D 教师主导作用与学生能动性相结合

考题 单选题在教学过程中,教师要结合学生的感性认识,促使学生掌握书本知识。这说明教学过程具有()A 教师主导作用与学生能动性相结合规律B 教学过程中知、情、意相统一规律C 掌握知识与发展能力相结合规律D 间接经验与直接经验相结合规律