网友您好， 请在下方输入框内输入要搜索的题目：

题目内容 （请给出正确答案）
单选题
“教是为了不教，教是为了学生的学”。这句话体现了教学的（）。
A

掌握知识和发展智力相统一规律

B

掌握知识与提高思想认识相结合规律

C

教师主导作用和学生主动相结合规律

D

间接经验和直接经验相结合规律

参考答案

参考解析
解析： “教的最终目的是为了不教”体现了在教学过程中要遵循教育过程的双边性规律即教师主导作用与学生主体作用相结合规律。注意发挥学生的主体作用，充分发挥学生主体参与教学的能动性。
更多 “单选题“教是为了不教，教是为了学生的学”。这句话体现了教学的（）。A 掌握知识和发展智力相统一规律B 掌握知识与提高思想认识相结合规律C 教师主导作用和学生主动相结合规律D 间接经验和直接经验相结合规律” 相关考题
考题 《学记》指出“时教必有正业，退息必有居学”，这句话体现了( )。A.教育与政治的关系B.课内与课外相结合C.启发性教学D.教学应遵循学生的心理发展特点
查看答案
考题 教是为了达到教育目的，可以体罚学生。()A对B错
查看答案
考题 新课程强调:A、教学就是教师对学生单向的“培养”活动B、以教为中心，学围绕教转C、以教为基础，先教后学D、教学是教与学的交往、互动
查看答案
考题 现代教学论认为，从某种意义上说，教师的教，就是为了不教。 （ ）此题为判断题(对，错)。
查看答案
考题 对叶圣陶“教是为了不教”这句话理解正确的是( )。A.教师没有作用B.学习是学生的事情C.教师要教会学生如何学习D.学生应该自己学会如何学习
查看答案
考题 发展性课堂教学评价模式强调评价要注重( ) A.以学论教 B.以教论学 C.教师的教 D.学生的学
查看答案
考题 温家宝认为素质教育可以用6个字概括——教是为了不教。请谈谈你对这句话的理解。
查看答案
考题 教学是（ ）A.教师教的活动 B.学生学的活动 C.教加学的活动 D.教师教学生学的活动
查看答案
考题 “教，是为了不教”，这句话体现的德育原则是（）A、发扬积极因素，克服消极因素B、理想与现实相结合C、教育影响连贯性与一致性D、教育与自我教育相结合E、平行影响原则
查看答案
考题 王夫之关于教与学关系的正确认识是（）A、教可以代替学B、学可以代替教C、教比学重要D、教是为了学
查看答案
考题 教是为了不教
查看答案
考题 按照所学教材的理解，教学主要指（）A、教师的教B、学生的学C、知识的教学D、教师的教和学生的学
查看答案
考题 以下属于传统教学观点的是（）。A、教师负责教，学生负责学B、以教为中心，学围绕教转C、以教为基础，先教后学D、教学是教与学的交往、互动
查看答案
考题 对于学生来说，“教是为了（）”，教师写教案也可以说“写是为了（）”。
查看答案
考题 “君子之教，喻也”体现了教学的启发式原则，这一句话出自（）A、《中庸》B、《大学》C、《论语》D、《学记》
查看答案
考题 教学是（）。A、教师教的活动B、学生学的活动C、教师指导下学生学的活动D、教师教和学生学的统一活动
查看答案
考题 陶行知提出“教的最终目的是为了不教”。谈谈你对这句话的认识。
查看答案
考题 问答题“教，是为了不教。”
查看答案
考题 单选题教育心理学主要研究（）A 学生的学B 教师的教C 教学环境D 学生的学与教师的教
查看答案
考题 问答题陶行知提出“教的最终目的是为了不教”。谈谈你对这句话的认识。
查看答案
考题 单选题《学记》指出，“时教必有正业，退息必有居学。”这句话体现了（）。A 教育与政治的关系B 主张课内与课外相结合C 提倡启发性教学D 主张教学应遵循学生的心理发展特点
查看答案
考题 多选题以下属于传统教学观点的是（）。A教师负责教，学生负责学B以教为中心，学围绕教转C以教为基础，先教后学D教学是教与学的交往、互动
查看答案
考题 判断题“教是为了不教”强调的是要教会学生学习的方法，激发学生学习的欲望。A 对B 错
查看答案
考题 判断题教是为了不教A 对B 错
查看答案
考题 单选题“教是为了不教，教是为了学生的学”。这句话体现了教学的（）A 掌握知识和发展智力相统一规律B 掌握知识与提高思想认识相结合规律C 教师主导作用和学生主动相结合规律D 间接经验和直接经验相结合规律
查看答案
考题 单选题王夫之关于教与学关系的正确认识是（）A 教可以代替学B 学可以代替教C 教比学重要D 教是为了学
查看答案
考题 单选题按照所学教材的理解，教学主要指（）A 教师的教B 学生的学C 知识的教学D 教师的教和学生的学
查看答案
考题 单选题新课程强调（）。A 教学就是教师对学生单向的“培养”活动B 以教为中心，学围绕教转C 以教为基础，先教后学D 教学是教与学的交往、互动
查看答案
热门标签
最新试卷