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问答题
简述现代教学价值观？课堂观？

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考题 不属于"要树立以发展为内涵的三个课堂教学观”中的"三个课堂教学观”是下列选项中的哪一项()? A.树立课堂教学是促进学生发展活动的课堂教学本质观B.树立学生在课堂上得到整体发展，包括身体、心理、道德等C.树立课堂教学的价值在于促进学生发展的教学价值观D.树立不求人人高分或升学，但求人人发展和成材的课堂教学质量观
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考题 法律理性化、形式化是现代文化的理性精神的产物,同时也是现代文化的()的产物。 A.义务本位价值观B.经济本位价值观C.个人本位价值观D.权利本位价值观
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考题 下列属于现代教学观的特点是.A、现代教学观不注重外在学习动机，只注重内在学习动机B、现代教学观强调“苦学”C、现代教学观的特点师生双向互动，教为主导，学为主体D、现代教学观注重学生智力发展
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考题 简述科技史教学应达成的价值观目标。
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考题 教师的教育思想素养包括（　　）A.正确的教育价值观 B.科学的育人观 C.正确的学生观 D.现代的教学观 E.科学的教学质量观
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考题 教师应具备的教育思想素养包括（　　）A.正确的教育价值观 B.科学的育人观 C.正确的学生观 D.现代的教学观 E.科学的教学质量观
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考题 三维教学目标指的是（ ）。A.“知识与技能”、“过程与方法”、“情感、态度”和“价值观” B.“课堂时间”、“课堂主题”、“课堂结果” C.“知识”、“技能”、“情感” D.“初级目标”、“中级目标”、“结果目标”
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考题 材料：下面是某思想政治课教师关于“价值和价值观”的课堂教学实景(教学时间为45分钟) 请运用思想政治课程教学理论，简要分析课堂教学中存在的问题。
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考题 材料：下面是某思想政治课教师关于“价值和价值观“的课堂教学实景(教学时间为45分钟)。 问题：请运用思想政治课程教学理论，简要分析课堂教学中存在的问题。
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考题 ( )是在一堂课即将结束的几分钟时间内，师生共同对课堂中所蕴含的知识、技能、情感、态度以及价值观进行总结，是课堂教学的最后一个环节。 A.课堂评价 B.课堂总结 C.布置作业 D.课堂提问
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考题 高效课堂改革要求破传统的教育观、教学观、师生观。（）
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考题 课堂教学质量观是课堂教学评价的关键指标。
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考题 培育和践行社会主义核心价值观，要创新中小学德育课和高校思想政治理论课教育教学，推动社会主义核心价值观（）。A、进家庭B、进教材C、进课堂D、进学生头脑
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考题 简述培养现代企业价值观的措施。
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考题 现代教育的价值转型必然要求教学目标体现新的价值观的价值观，主要体现（）以及教学同（）的联系。
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考题 下列不属于教学观念的选项是（）。A、师生观B、道德观C、教学观D、价值观
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考题 教学目标设计中的“三维目标”是指（）。A、知识、情感、意志B、知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观C、面向世界、面向未来、面向现代化D、世界观、人生观、价值观
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考题 教师的教育思想素养包括（）。A、正确的教育价值观B、科学的育人观C、正确的学生观D、现代的教学观E、科学的教学质量观
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考题 现代学生观坚持（）。A、以人为本B、以教材为本C、以课堂教学为本D、以教师为本
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考题 多选题教师应具备的教育思想素养包括（）A正确的教育价值观B科学的育人观C正确的学生观D现代的教学观E科学的教学质量观
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考题 问答题简述培养现代企业价值观的措施。
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考题 填空题现代教育的价值转型必然要求教学目标体现新的价值观的价值观，主要体现（）以及教学同（）的联系。
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考题 多选题教师的教育思想素养包括（）。A正确的教育价值观B科学的育人观C正确的学生观D现代的教学观E科学的教学质量观
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考题 单选题现代学生观坚持（　　）。A 以人为本B 以教材为本C 以课堂教学为本D 以教师为本
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考题 多选题培育和践行社会主义核心价值观，要创新中小学德育课和高校思想政治理论课教育教学，推动社会主义核心价值观（）。A进家庭B进教材C进课堂D进学生头脑
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考题 填空题新课程提倡的三维教学目标是指知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观现代学生观的基本观点是（）。
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考题 单选题教学目标设计中的“三维目标”是指()。A 知识、情感、意志B 知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观C 面向世界、面向未来、面向现代化D 世界观、人生观、价值观
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