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问答题
案例：王老师在进行初中“密度”一课的教学时，引导学生自主探究了不同大小木块和不同大小铁块的质量和体积的比值。师：同学们，你们在刚刚的实验中发现了什么？生：所有木块的质量和体积的比值是一定的，铁块也是如此。师：对，非常好，这就是物质的一种本质属性，在物理学上我们把一种物质的质量和体积的比值定义为——密度，用p表示，那大家能不能自己把密度的表达式写出来呢？生：p=m/v师：很好，同学们，我们刚刚说到密度是物质的本质属性，那它和其他物理量有关系吗？生甲：有关系，根据我们得到的密度公式可以知道，密度和物体的质量成正比，和体积成反比。生乙：不对，没关系。密度是物质的本质属性，所以它和其他物理量没有关系。师：对，乙同学说得非常好，密度作为物质的本质属性，它和其他物理量没有关系，它不会随着质量和体积的变化而变化。甲同学要认真听老师讲课。问题：(1)对上述课堂实录进行评述。（15分）(2)针对存在的问题，设计一个改进的教学方案（形式不限，可以是教学思路、教学活动等）。（15分）
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更多 “问答题案例：王老师在进行初中“密度”一课的教学时，引导学生自主探究了不同大小木块和不同大小铁块的质量和体积的比值。师：同学们，你们在刚刚的实验中发现了什么？生：所有木块的质量和体积的比值是一定的，铁块也是如此。师：对，非常好，这就是物质的一种本质属性，在物理学上我们把一种物质的质量和体积的比值定义为——密度，用p表示，那大家能不能自己把密度的表达式写出来呢？生：p=m/v师：很好，同学们，我们刚刚说到密度是物质的本质属性，那它和其他物理量有关系吗？生甲：有关系，根据我们得到的密度公式可以知道，密度和物体的质量成正比，和体积成反比。生乙：不对，没关系。密度是物质的本质属性，所以它和其他物理量没有关系。师：对，乙同学说得非常好，密度作为物质的本质属性，它和其他物理量没有关系，它不会随着质量和体积的变化而变化。甲同学要认真听老师讲课。问题：(1)对上述课堂实录进行评述。（15分）(2)针对存在的问题，设计一个改进的教学方案（形式不限，可以是教学思路、教学活动等）。（15分）” 相关考题
考题
同一种集料,一般堆积密度、表观密度和毛体积密度之间的大小关系是()。
A.表观密度＞毛体积密度＞堆积密度
B.堆积密度＞表观密度＞毛体积密度
C.表观密度＞堆积密度＞毛体积密度
D.堆积密度＞毛体积密度＞表观密度
考题
案例：
下面是某位老师讲授“功的表达式”的教学片段。
师：初中我们学过做功的两个要素是什么
生：一是作用在物体上的力，二是物体在力的方向上移动的距离。
师：在高中，我们把一个物体受到力的作用，且在力的方向上移动了一段位移，这时我们就说这个力对物体做了功。
生：恩，为什么要引入位移这个概念呢
师：这很简单，位移有方向性，就有了正功和负功之分。现在我们来看问题一：物体m在水平力F的作用下水平向前行驶的位移为s，求力F对物体所做的功。
生：根据功的定义，这时功等于力跟物体在力的方向上移动的距离的乘积，W=Fs。
师：问题二：如果力的方向与物体的运动方向成理角呢 同学们要注意力和位移都是矢量可以分解。
生：把力分解成和位移方向相同的一个分量，就可以用定义求了，做的功是W：Fscosa。
师：对，这就是我们所说的功的表达式W=Fscosa，就是力F对物体所做的功等于力的大小、位移的大小、力和位移夹角的余弦这三者的乘积。
问题：
(1)对上述教学片段进行评析。
(2)针对教学片段存在的问题，设计教学片段让学生掌握功的表达式。
考题
阅读材料．根据要求完成下列任务。
材料一 《义务教育物理课程标准(2011年版)》关于“密度”的内容标准为：“通过实验，理解密度．会测量固体和液体的密度，解释生活中一些与密度有关的物理现象。”
材料二 某八年级物理教科书“密度”一节中有“探究同种物质的质量与体积的关系”实验，内容如下：
探究同种物质的质量与体积的关系实验
我们用铝块做实验．研究铝块质量与体积的关系，取大小不同的若干铝块，分别用天平测量它们的质量．用直尺测量边长后计算出它们的体积，列出表来，然后以体积v为横坐标，以质量m为纵坐标，在坐标纸上描点，再把这些点连起来，看看它们是否大致成一条直线。下面的表格可供参考：
体积为0时质量是0。所以根据m＝0和v＝0也可以做出一个点。
通过所做的图像可以直观的看到铝块的质量随体积的变化关系．你从中得到了什么结论 与你的猜想一样么
结论：铝块的质量跟体积__________。
材料三教学对象为初中二年级学生。已学过质量、质量的测量等知识。任务：(1)写出密度的定义。(5分)
(2)根据上述材料，完成“铝块的质量与体积的关系”的教学设计，其中包括教学目标、教学方法、教学过程。(不少于300字)(35分)
考题
以下关于煤的密度叙述错误的是( )。A.我国已经将煤相对体积质量的测量方法列为国家标准
B.密度与相对体积质量数值不同，物理意义也不同
C.煤的相对密度是煤的密度与参考物质的密度在规定条件下的比，量纲为1
D.煤的密度是单位体积的煤的质量，单位是g／cm3
考题
密度公式ρ=m/V可以变换成m=ρV和V=m/ρ。由这三个式子引出了如下的一些说法，其中错误的是（）A、同种物质组成的不同物体，它们的质量与体积成正比B、某种物质的密度与它的质量成正比，与体积成反比C、物质的质量一定，它的体积与密度成反比D、物质的体积一定，它的质量与密度成正比
考题
严格地说，相对密度是指（）A、在给定的温度下，单位体积内物体的质量与特定温度下同体积的纯净水的质量之比值B、在给定的温度下一物体的密度与特定温度下纯水密度的比值C、在给定的温度下一物体的密度与4℃时纯水密度的比值D、在给定的温度下一物体的密度与4℃时水密度的比值
考题
质量、密度、体积三者关系，下列哪一种说法正确（）。A、在同一罐油品中，温度下降，体积缩小，其密度变小B、在同一罐油品中，温度升高，体积增大，其密度变大C、在同一罐油品中，温度升高，体积增大，其密度变小D、质量、密度和体积均不变
考题
油品混合后的密度等于（）。A、原先两批油品密度的加权平均值B、一种油品质量与密度之积等于两种油品质量之和与混合油品密度之积C、一种油品体积与密度之积与另一种油品体积与密度之积的和与两种油品体积之和的比值D、一种油品质量与密度之积的和等于两种油品质量之和与混合油品密度之积
考题
问答题案例. 王老师在进行初中“密度”一课的教学时.引导学生自主探究了不同大小铁块和不同大小铁块的质量和体积的比值。 师：同学们，你们在刚刚的实验中发现了什么？ 生：所有未块的质量和体积的比值是一定的，铁块也是如此。 师：对，非常好，这就是物质的一种本质属性，在物理学上我们把一种物质的质量和体积的比值定义为——密度，用ρ表示，那大家能不能自己把密度的表达式写出来呢？ 生：ρ=m/v 师：很好，同学们，我们刚刚说到密度是物质的本质属性，那它和其他物理量有关系吗？ 生甲：有关系，根据我们得到的密度公式可以知道，密度和物体的质量成正比，和体积成反比。 生乙：不对，没关系。密度是物质的本质属性，所以它和其他物理量没有关系。 师：对，乙同学说得非常好，密度作为物质的本质属性，它和其他物理量没有关系，它不会随着质量和体积的变化而变化。甲同学要认真听老师的讲课。 问题： (1) 对 上述课堂实录进行评述。（15分） （2）针对存在的问题，设计一个改进的教学方案（形式不限，可以是教学思路、教学活动等）。（15分）
考题
单选题油量计算中，石油相对密度是指（）。A
石油的密度值与4℃时纯水密度的比值B
在温度下石油的密度值与等体积纯水密度的比值C
在温度下石油的密度值与4℃时等体积纯水密度的比值D
在温度下石油的密度值与温度下等体积纯水密度的比值
考题
单选题密度公式ρ=m/V可以变换成m=ρV和V=m/ρ。由这三个式子引出了如下的一些说法，其中错误的是（）A
同种物质组成的不同物体，它们的质量与体积成正比B
某种物质的密度与它的质量成正比，与体积成反比C
物质的质量一定，它的体积与密度成反比D
物质的体积一定，它的质量与密度成正比
考题
单选题密度是指物质单位体积的（），水和冰的密度不同。A
不同B
相同C
重量D
质量
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