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判断题
学前儿童手工更注重造型结果,而非造型过程。
A

B


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考题 由于服务型企业的生产过程很简单,因此比制造型企业更容易控制其生产过程。() 此题为判断题(对,错)。

考题 平面式花色拼盘注重食用,故造型要求比较少。() 此题为判断题(对,错)。

考题 科学教育活动要注重过程而不是结果,井不是说不重视结果,而是不要将结果或内容直接灌输给学前儿童,让他们亲历发现过程,培养解决问题的能力。() 此题为判断题(对,错)。

考题 撕纸活动的重点在于“撕”,让儿童进行撕纸造型的目的,就是最大限度地锻炼学前儿童的手指肌肉动作及其控制能力。() 此题为判断题(对,错)。

考题 泥塑是学前儿童最常见的立体手工造型活动。() 此题为判断题(对,错)。

考题 泥塑活动是通过双手的活动将泥塑造成立体形态的物体形象的活动,是学前儿童最常见的立体手工造型活动。() 此题为判断题(对,错)。

考题 学前儿童的手工活动是他们对各种形态(点状、线状、面状、块状)的、具有可塑性的物质材料进行加工、改造,制作出占有一定空间的、可视且可触摸的多种具体艺术形象的一种造型活动。() 此题为判断题(对,错)。

考题 绘画和手工领域更侧重于对学前儿童审美创造能力的培养。() 此题为判断题(对,错)。

考题 学前儿童的立体手工活动主要有()、折纸、厚纸制作和废旧块状材料的立体造型等形式。

考题 手工造型方法有:()造型、()造型、()造型、()造型、()造型、()造型和()造型。

考题 手工造型和机器造型相比,手工造型所得铸件的质量好。

考题 砂型铸造的手工造型工艺过程主要包括造型(芯)、合型、()及落沙和清理等。

考题 学前儿童手工更注重造型结果,而非造型过程。

考题 应该注意的是,学前儿童手工有别于一般意义上的手工技艺(注意造型结果,即手工艺制品的艺术性、技能性与实用性),它更注意造型过程,而非造型结果。对幼儿来讲,手工操作过程是集玩、学、启、用为一体的学习活动,是充满快乐与情感体验的过程

考题 造型方法分为手工造型和机械造型两大类,其中手工造型包括有()A、两箱造型B、脱箱造型C、挖砂造型D、分模造型

考题 判断题手工造型主要用于单件或小批生产,机器造型主要用于大批大量生产。A 对B 错

考题 判断题制造砂型中手工造型适于单件、大批量生产。A 对B 错

考题 填空题学前儿童的立体手工活动主要有()、折纸、厚纸制作和废旧块状材料的立体造型等形式。

考题 判断题内衣是贴体穿着的服装,但在设计的过程中和其它服装的设计一样要注重整体造型和局部造型设计。A 对B 错

考题 判断题保险更注重的是保障,而非投资增值。A 对B 错

考题 判断题总体而言,保险更注重的是保障,而非投资增值。A 对B 错

考题 判断题研究性学习课程重视结果,但更注重过程。A 对B 错

考题 判断题造型的方法按其手段不同,可分为手工造型和机器造型。A 对B 错

考题 判断题从造型语言来看:中国传统绘画注重用面表达,西方传统绘画注重用线表达。A 对B 错

考题 判断题应该注意的是,学前儿童手工有别于一般意义上的手工技艺(注意造型结果,即手工艺制品的艺术性、技能性与实用性),它更注意造型过程,而非造型结果。对幼儿来讲,手工操作过程是集玩、学、启、用为一体的学习活动,是充满快乐与情感体验的过程A 对B 错

考题 多选题造型方法分为手工造型和机械造型两大类,其中手工造型包括有()A两箱造型B脱箱造型C挖砂造型D分模造型

考题 判断题儿童美术指的是3―6岁学前儿童所从事的造型艺术活动,它反映了儿童对其周围世界的认识、情感和思想、愿望以及审美追求。A 对B 错