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填空题
行为主义教学设计是以“教”为中心的教学设计理念,主要研究的是“教”,即如何(),提高教学质量。

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考题 下述关于教学设计的提法中,错误的说法是()。 A.教学设计的指导理论是关于人类学习心理的学习理论,及在其基础上建立的被实践证明行之有效的一般教学理论和人类传播活动的科学理论B.从性质来讲,教学设计是一种具有规划,研究,决策性质的操作过程C.教学设计的目的是建构能获得更高的教学效率,教学质量和优化的教/学活动,实现教/学活动的最优化,提高教学效果和学习效率D.教学设计主要采用形成性评价,不用总结性评价

考题 教学策略主要是解决教师“如何教”和学生“如何学”的问题,是教学设计研究重点。() 此题为判断题(对,错)。

考题 教学策略是实现教学目标的手段,它的设计主要解决的问题是【 】A.教什么B.如何教C.教的过程D.教的结果

考题 基于“教”的教学设计强调教师的主导作用,以“学习”为设计的焦点,主要基于行为主义学习理论和构建主义学习理论,是传统的教学设计模式。() 此题为判断题(对,错)。

考题 迪克和凯瑞构建的教学设计模式的最大特点是最接近教师们的教学实际, 主要研究如何“教”的问题。() 此题为判断题(对,错)。

考题 20世纪90年代初至90年代中期,现代信息技术和课程教学整合的主要特征是( )A.为学习计算机而教 B.为教学而用计算机 C.以教为中心进行设计 D.以教学方法为中心进行设计

考题 20世纪90年代后期,现代信息技术和课程教学整合的主要表现是( ) A.以教为中心进行设计 B.以学为中心进行设计 C.以教学内容为中心进行设计 D.以教学方法为中心进行设计

考题 主要解决教师“如何教”和学生“如何学”问题的设计属于( )。A.教学过程设计 B.学习内容分析 C.教学策略设计 D.教学目标设计

考题 迪克和凯瑞构建的教学设计模式的最大特点是最接近教师们的教学实际,主要研究如何“教”的问题。A对B错

考题 行为主义教学设计是以“教”为中心的教学设计定制HR最喜欢的简历理念,主要研究的是“教”,即如何帮助教师教好学生,提高教学质量。

考题 行为主义教学设计是以“教”为中心的教学设计理念,主要研究的是“教”,即如何(),提高教学质量。

考题 作为一个教学设计实践者,应该了解教学设计的一般过程,以便更好地进行教学设计实践。这里的一般过程是指:()A、解决“教什么”的问题B、解决“怎么教”的问题C、解决“教得如何”的问题D、解决“教什么”、“怎么教”、“教得如何”的问题

考题 教学设计主要包括面向教师教的传统教学设计、()环境下的教学设计和”学教并重”的教学设计三类。A、人本主义B、行为主义C、认知主义D、建构主义

考题 下列哪种教学设计方法是以“学”为主的教学设计?()A、建构主义环境下的教学设计B、传统教学设计C、“学教并重”的教学设计D、以“教学”为中心的教学设计

考题 教学设计主要包括面向教师教的传统教学设计、建构主义环境下的教学设计和“学教并重”的教学设计三类

考题 学设计主要包括面向教师教教的传统教学设计、()环境下的教学设计和”学教并重”的教学设计三类。A、人本主义B、行为主义C、认知主义D、建构主义

考题 以教为主的教学设计其实是一种以实现教学目标为目的,以教师、教材和课堂为中心,以考试和测验为主要评价手段的教学设计。

考题 迪克和凯瑞构建的教学设计模式的最大特点是最接近教师们的教学实际,主要研究如何“教”的问题。

考题 教学设计是对教什么和如何教的一种操作方案。

考题 现代教学设计的主要特征是()。A、以教师教为中心B、以学生学习为中心C、关注真实生活D、创造性和灵活性E、以“研究”超越“经验”

考题 教学策略是实现教学目标的手段,它的设计主要解决的问题是()A、教什么B、如何教C、教的过程D、教的结果

考题 作为一个教学设计实践者,应该了解教学设计的一般过程,以便更好地进行教学设计实践,这里的一般过程是指()A、解决“教什么”的问题。B、解决“怎么教”的问题。C、解决“教的如何”的问题D、解决“教什么”、“怎么教”、“教的如何”的问题

考题 简述以“教”为中心的教学设计的基本内容。

考题 问答题简述以“教”为中心的教学设计的基本内容。

考题 判断题迪克和凯瑞构建的教学设计模式的最大特点是最接近教师们的教学实际,主要研究如何“教”的问题。A 对B 错

考题 单选题教学策略是实现教学目标的手段,它的设计主要解决的问题是()A 教什么B 如何教C 教的过程D 教的结果

考题 判断题行为主义教学设计是以“教”为中心的教学设计定制HR最喜欢的简历理念,主要研究的是“教”,即如何帮助教师教好学生,提高教学质量。A 对B 错