考题
下列属于内容型激励理论的有()。
A、需要层次理论B、期望理论C、强化理论D、双因素理论E、挫折理论
考题
下列哪一项不属于护理专业特征 :A、为人类服务为目的B、有完善的教育体制C 有系统而坚实的专业理论基础B有良好的科研体系E 有专业自主性
考题
下列理论属于资本结构理论的有( )。A．净营业收益理论B．等级筹资理论C．MM理论D．代理理论
考题
在德育理论中,德育目标属于上位概念,德育目的则属于下位概念。()
此题为判断题(对，错)。
考题
下面内容属于瓶颈模型的有()。A、过滤器理论B、衰减理论C、认知资源理论D、后期选择理论
考题
下列中,属于人本管理中的激励理论的有哪些()。
A、归因理论B、强化理论C、公平理论D、期望理论
考题
认为当人们有目的的活动受到阻碍时,就产生攻击行为是何种理论?()
A、本能论B、挫折-攻击理论C、社会学习理论D、侵犯目的说
考题
属于技术分析理论的有（ ）。A．随机漫步理论B．切线理论C．相反理论D．道琼斯理论
考题
下列不属于技术分析理论的有()。A:道氏理论B:随机漫步理论C:资产组合理论D:MM理论
考题
属于理论的目的有。（）A、假设B、解释C、描述D、预测E、定义
考题
对新理论、新原理的探讨，目的在于发现新的科学领域，为新的技术发明和创造提供理论前提，这属于开发研究。
考题
下列属于内容型激励理论的有（）A、需要层次理论B、双因素理论C、强化论D、期望理论E、公平理论
考题
属于传统并购理论的有（）A、效率理论B、交易费用理论C、价值低估理论D、市场势力理论E、代理成本理论
考题
将政策看作是一种假设，将政策执行看作是引导人们到达目的地的地图，这种观点属于（）A、行动理论B、组织理论C、因果理论D、管理理论
考题
下列属于技术分析理论的有（）。A、K线理论B、切线理论C、形态理论D、市场理论E、波动理论
考题
认为知识是道德本位的目的观，这种说法属于（）A、行为主义教学理论B、哲学取向的教学理论C、认知教学理论D、情感教学理论
考题
下列属于领导理论的发展阶段的有（）A、特质理论B、行为理论C、权变理论D、决策理论
考题
马斯洛的需求层次理论和赫兹伯格的双因素理论属于（）激励理论。A、内容型B、过程型C、调整型D、目的型
考题
属于技术分析理论的有（）A、随机漫步理论B、切线理论C、相反理论D、道氏理论
考题
下列各项属于意识能动性的有（）。A、创造客观世界B、为自然界立法C、确立目的和计划D、确立事物的秩序E、创造理论体系
考题
多选题下列属于学习的联结-认知理论的是（）。A托尔曼认知目的说B班杜拉的观察学习理论C人本主义学习理论D布鲁纳的学习理论
考题
多选题下列属于技术分析理论的有（）。AK线理论B切线理论C形态理论D市场理论E波动理论
考题
多选题属于技术分析理论的有（）A随机漫步理论B切线理论C相反理论D道氏理论
考题
单选题马斯洛的需求层次理论和赫兹伯格的双因素理论属于（）激励理论。A
内容型B
过程型C
调整型D
目的型
考题
单选题认为知识是道德本位的目的观，这种说法属于（）A
行为主义教学理论B
哲学取向的教学理论C
认知教学理论D
情感教学理论