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判断题
好微课给学习者一对一、家教、教练、顾问、VIP待遇、亲和力、亲切感等个别化学习的美好体验。
A

对

B

错

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解析： 暂无解析
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考题 学习需要的主观体验形式是学习者 的（ ）或（ ）。
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考题 好微课给学习者一对一、家教、教练、顾问、VIP待遇、亲和力、亲切感等个别化学习的美好体验。
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考题 微课环境下学生自主学习能力的提升的说法不正确的是（）。A、微课可以促进学生的合作学习。B、微课可以促进学生有效地预习、巩固和复习。C、微课可以给学生答疑解惑。D、微课可以取代教师的教。
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考题 使慕课环境下比传统教学中更大限度地发挥wiki功效的主要因素有（） A、慕课课程中有大量的学习者存在。B、慕课中学习者有着较强的学习动机和学习热情。C、慕课中学习者更乐于在网络中贡献自己的知识。D、慕课中学习者的年龄分布更广。
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考题 慕课学习与学习者以往的学习体验有诸多不同，包括（）A、可以多次学习，多次尝试，直到学会。B、慕课课程的学习气氛浓厚。C、慕课要求学生是能够自我管理的学习者，学习者有充分的自由决定怎么学习、看多少资料、是否做作业，是否参与讨论。D、我认识老师，老师不认识我。
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考题 学习者有个别性差异，如学习进度、风格、类型等，所以很难从个别辅导软件中得到适应性 帮助与支持。
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考题 微课的选题特点（）A、一节微课通常只讲解一个知识点或典型问题B、微课的讲解比较随性，没有严格要求C、该知识点要足够“微”D、能解决学习者的实际问题
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考题 在微课设计的过程中，进行教学媒体选择时要考虑以下因素（）A、学习内容B、学习目标C、学习者特征D、学习环境
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考题 学习需要的主观体验形式是学习者的学习愿望或学习意向，它包括（）等。A、学习的兴趣B、爱好C、努力D、学习的信念
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考题 在进行微课的选题时要注意（）A、一节微课通常只讲解一个知识点或典型问题B、该知识点要足够“微”C、能够解决学习者的实际问题D、一节微课可以包含几个知识点，只要讲解清楚就好
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考题 多选题在微课设计的过程中，进行教学媒体选择时要考虑以下因素（）A学习内容B学习目标C学习者特征D学习环境
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考题 多选题学习需要的主观体验形式是学习者的学习愿望或学习意向，它包括（）等。A学习的兴趣B爱好C努力D学习的信念
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