考题
以下哪项不属于反思性教学的分类()。
A、对实践反思B、在实践中反思C、为实践反思D、教学后反思
考题
课程实施的基本途径是()。A.课堂教学B.小组研讨C.实践活动D.课外活动
考题
()是教师专业发展和自我成长的核心因素。A.教育实践
B.教学评价
C.教学反思
D.教育培训
考题
教师专业发展的途径与策略有（ ）。A.终身学习
B.教研结合
C.创新实践
D.反思经验
E.教学相长
考题
教学反思的原则不包括（ ）。A.专业性原则
B.开放性原则
C.自主性原则
D.实践性原则
考题
新课程倡导教师专业发展的主要途径是（ ）。A.学习—再学习
B.实践—反思
C.实践—再实践
D.学习—实践
考题
有效的教学反思是教师主动谋求专业发展的主要途径之一。（）A对B错
考题
课程实施的基本途径是（）。A、课外活动B、实践活动C、课堂教学D、小组研讨
考题
教师自我反思的类型包括（）。A、教学实践B、教学后的反思C、教学中的反思D、为教学的反思
考题
有效的教学反思是教师主动谋求专业发展的主要途径之一。（）
考题
教师专业发展途径主要包括（）A、树立自我专业发展意识，确立专业自我B、接受岗位培训，成为“技术熟练者”C、进行教学反思，成为“反思型实践者”D、开展校本教研，成为“研究型实践者”
考题
教师的成长是基于日常教学经验反思的基础上进行的，教学反思是推动教师专业发展的重要途径。
考题
开展微格教学，进行小型的、短时间的课堂教学分析，是教师专业发展的哪项途径？（）A、学习借鉴教育教学经验B、反思总结教育教学经验C、坚持实践终身学习理念D、研究探索教育教学规律
考题
教学活动反思应包括的要点有（）。A、对教学活动中幼儿发展的反思B、对实现教学活动目标和内容的反思C、对教学方法及手段的反思D、对教学环境创设及材料提供的反思
考题
自主性教师获得专业发展的主要途径和基本措施是（）。A、基于实践的自我反思B、自我规划与评价C、自我超越与发展D、专业知识与技能培训
考题
（）被认为是教师专业发展最为关键的环节，是教师专业发展的“加速器”和“永动机”。A、在职教育B、教学实践C、校本培训D、教学反思
考题
以下不属于教师专业自我发展的具体途径和策略的是（）A、接受进修培训班B、日常教学反思C、阅读和反思性写作D、交流合作
考题
教师专业发展的途径与策略有（）。A、终身学习B、教研结合C、创新实践D、反思经验E、教学相长
考题
促进教师专业发展的途径主要是学习、实践和反思。
考题
单选题自主性教师获得专业发展的主要途径和基本措施是（）。A
基于实践的自我反思B
自我规划与评价C
自我超越与发展D
专业知识与技能培训
考题
多选题教师专业发展途径主要包括（）A树立自我专业发展意识，确立专业自我B接受岗位培训，成为“技术熟练者”C进行教学反思，成为“反思型实践者”D开展校本教研，成为“研究型实践者”
考题
判断题教师的成长是基于日常教学经验反思的基础上进行的，教学反思是推动教师专业发展的重要途径。A
对B
错
考题
单选题开展微格教学，进行小型的、短时间的课堂教学分析，是教师专业发展的哪项途径？()A
学习借鉴教育教学经验B
反思总结教育教学经验C
坚持实践终身学习理念D
研究探索教育教学规律
考题
单选题课程实施的基本途径是（）。A
课外活动B
实践活动C
课堂教学D
小组研讨
考题
单选题新课程倡导教师专业发展的主要途径是（ ）。A
学习—再学习B
实践—反思C
实践—再实践D
学习—实践
考题
多选题教学活动反思应包括的要点有（）。A对教学活动中幼儿发展的反思B对实现教学活动目标和内容的反思C对教学方法及手段的反思D对教学环境创设及材料提供的反思
考题
判断题有效的教学反思是教师主动谋求专业发展的主要途径之一。（）A
对B
错