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据有关学者对北京、天津、澳门、内蒙古等不同地区分别进行调查的结果，这些地区的厌学检出率从22.1%、22.7%到42.7%程度不同，作为普遍存在的现象，厌学的主要表现有几个层面？
A．认知层面
B．情绪层面
C．行为层面
D．兴趣层面
参考答案和解析
认知层面;情绪层面;行为层面;兴趣层面
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考题
厌学是低龄学生中常见的一种现象。一份调查报告显示，850名被调查有厌学情绪的低龄学生中，有511名在最近4个学期成绩呈持续下降趋势。因此，研究者认为，厌学的学生成绩会持续下降，这是因为其厌学情绪会导致旷课、逃学等现象，对教师和家长也会产生逆反心理和抵触情绪。
以下哪项如果为真，最能削弱上述研究者的结论？A.大多数低龄学生都有厌学情绪
B.逃学导致低龄学生产生厌学情绪
C.随着课程难度不断增加，大部分低龄学生成绩都会持续下降
D.低龄学生逆反心理和抵触情绪是厌学情绪的主要表现
考题
某私立中初二的学生出现两极分化的现象，部分学生学业优良，学习积极性很高，部分学生则存在不同程度的厌学、逃学现象。 问题： 1、试运用社会工作的相关知识分析这部分学生厌学、逃学的可能原因 2、如果要对厌学、逃学的学生开展小组工作，请谈谈需要主要的事项。
考题
厌学是一种正常的不良情绪，作为一名高中生，如何才能走出厌学误区？（） ①培养正确的学习态度； ②培养良好的学习兴趣； ③讲究学习方法； ④设置恰当的学习目标； ⑤一旦出现厌学现象，应及时找出主客观因素。A、①②④⑤B、①②③④C、①③④⑤D、①②③④⑤
考题
厌学者的主要表现为（）。A、对学习消极应付，时常伴有愉快的体验B、经常为自己辩解，但是勇于接受挑战和机会C、怀疑自己是否需要学习，或者怀疑学习某些知识是否必要D、厌学者坚信自己一定能学习进步
考题
对于学生厌学，辅导员应当了解学生厌学的原因，再针对不同的原因选择不同的辅导方法来激发学生的学习动机，扭转厌学心理。（）A、调查了解，摸清学生厌学的根本原因。B、控制外因，给学生创造一个良好的学习环境。C、归因训练，让学生能有正确的认识。D、鼓励学生建立自信。
考题
对社区参与的层次和形式表述正确的是（）。A、从结果层面看，对决策结果完全没有影响的是告知B、从结果层面看，对决策结果有全面影响的是协商C、从过程层面看，最需要教育或能力，也需要权力、责任和沟通的是社区自治D、从过程层面看，最不需要教育或能力，也不需要权力、责任和沟通的是告知E、不同的地区、不同的时机会采取不同的参与方式
考题
问答题某私立中初二的学生出现两极分化的现象，部分学生学业优良，学习积极性很高，部分学生则存在不同程度的厌学、逃学现象。 问题： 1、试运用社会工作的相关知识分析这部分学生厌学、逃学的可能原因 2、如果要对厌学、逃学的学生开展小组工作，请谈谈需要主要的事项。
考题
判断题关于扩大跨境贸易人民币结算试点有关问题的通知》（银发〔2010〕186号）将跨境贸易人民币结算地区增加北京、天津、内蒙古、辽宁、吉林、黑龙江、江苏、浙江、福建、山东、湖北、广西、海南、重庆、四川、云南、西藏、新疆等18个省（自治区、直辖市）为试点地区。（）A
对B
错
考题
多选题厌学的主要表现有：（）。A对学习的价值缺乏认识B和同学关系恶劣C经常迟到D对学习的环境产生排斥
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