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以下哪一项不能体现中药药理学的学科任务？

A．陈竺团队对复方黄黛片的现代研究

B．麻黄碱成分的化学结构确定

C．屠呦呦团队研制一类中药新药青蒿素

D．冰片 “归经入脑”的机制研究

参考答案和解析
B
更多 “以下哪一项不能体现中药药理学的学科任务？A．陈竺团队对复方黄黛片的现代研究B．麻黄碱成分的化学结构确定C．屠呦呦团队研制一类中药新药青蒿素D．冰片 “归经入脑”的机制研究” 相关考题
考题 中药药理学的学科任务是A、研究中药产生药效的机制B、分离有效成分C、鉴定有效成分的化学结构D、研究有效成分的理化性质E、鉴定中药的品种
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考题 中药药理学的学科任务是()A、提取中药的成分B、鉴定中药的种属C、研究中药的作用及作用机理等D、提取中药的有效部位
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考题 试述中药药理学学科任务。
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考题 中药药理学的学科任务是（ ）。A、提取中药的成分B、鉴定中药的种属C、研究中药的作用及作用机制等D、确定中药有效成分的化学结构类型E、提取中药的有效部位
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考题 中药药理学的学科任务是A.研究中药产生药效的机制B.分离有效成分C.鉴定有效成分的化学结构D.研究有效成分的理化性质E.鉴定中药的品种
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考题 中药药理学的学科任务是（ ）。A.提取中药的成分B.鉴定中药的种属C.研究中药的作用及作用机制等D.确定中药有效成分的化学结构类型E.提取中药的有效部位
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考题 无人机的用处广泛，以下哪一点属于无人机不能完成的任务？（）A、载人飞行B、投弹攻击C、侦察任务D、勘测地形
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考题 以下哪一项不是工作分析中工作定位或者任务分析的方法和计划（）A、决策表B、任务清单C、时间列D、问卷调查
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考题 中药药理学的学科任务是（）A、分离有效成分B、鉴定有效成分的化学结构C、研究中药产生药效的机理D、研究有效成分的理化性质
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考题 关于医学心理学的学科性质，以下哪一项最正确（）A、是一门交叉学科B、既是一门基础理论学科，又是一门应用学科C、既是一门交叉学科，又是一门应用学科D、是一门交叉学科，也是一门基础学科，又是一门应用学科
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考题 以下哪一项不是液化气站的主要任务。（）A、运输B、储存C、充装D、接收
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考题 学习中药药理学的目的和任务是什么？
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考题 简述中药药理学的学科任务。
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考题 以下哪一项不是产品入库单的来源单据（）A、生产任务单B、任务单汇报C、领料单D、报工类型的工序移转单
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考题 以下哪一项在任务单领料明细表中不能查询（）A、计划产量B、入库数量C、报废数量D、已领套数
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考题 与中药药剂相关的分支学科包括（）A、中药化学B、中药药理学C、工业药剂学D、中药学E、生物药剂学
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考题 以下不能体现一体化的是（）。A、各门学科都要求从整体上把握自己的研究对象B、学科间的渗透C、所有学科化为整体D、横断学科
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考题 以下哪一项不是信息技术课程任务驱动式教学模式的特点？（）A、符合学科特点B、符合学生年龄特点C、不符合教师为主导、学生为主体的教学原则D、注重非智力因素的培养
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考题 网点负责人的能力要求中，以下哪一项不能体现网点负责人的执行力？（）A、确定明确可行的目标B、采用不变的用权方式C、用合适的人D、用合适的方式
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考题 下列哪一项工作不能开任务单（）。A、停电B、焊接C、油漆D、设备保温
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考题 单选题以下不能体现一体化的是（）。A 各门学科都要求从整体上把握自己的研究对象B 学科间的渗透C 所有学科化为整体D 横断学科
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考题 单选题以下哪一项不是信息技术课程任务驱动式教学模式的特点？（）A 符合学科特点B 符合学生年龄特点C 不符合教师为主导、学生为主体的教学原则D 注重非智力因素的培养
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考题 问答题学习中药药理学的目的和任务是什么？
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考题 单选题中药药理学的学科任务是（）A 研究中药产生药效的机理B 分离有效成分C 鉴定有效成分的化学结构D 研究有效成分的理化性质E 鉴定中药的品种
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考题 单选题关于医学心理学的学科性质，以下哪一项最正确（）A 是一门交叉学科B 既是一门基础理论学科，又是一门应用学科C 既是一门交叉学科，又是一门应用学科D 是一门交叉学科，也是一门基础学科，又是一门应用学科
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考题 单选题以下哪一项在任务单领料明细表中不能查询（）A 计划产量B 入库数量C 报废数量D 已领套数
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考题 多选题与中药药剂相关的分支学科包括（）A中药化学B中药药理学C工业药剂学D中药学E生物药剂学
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考题 问答题简述中药药理学的学科任务。
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