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中小学音乐审美心理概括起来,主要有音乐情感和音乐兴趣方面的内容。( )
参考答案
参考解析
解析:中小学音乐审美心理概括起来,主要有音乐感知、音乐思维、音乐情感和音乐兴趣方面的内容。
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考题
通过各种有效的途径和方式引导学生走进音乐,在亲身参与音乐活动的过程中喜爱音乐,掌握音乐的基本知识和基本技能,逐步养成欣赏音乐的良好习惯。这属于情感态度与价值观目标中的( )
A.丰富情感体验,培养对生活的积极乐观态度
B.培养音乐兴趣,树立终身学习的愿望
C.提高音乐审美能力,陶冶高尚情操
D.培养爱国主义情感,增强集体主义精神
考题
下列哪些是《义务教育音乐课程标准(2011年版)》的基本理念?( )
①以音乐审美为核心,以兴趣爱好为动力
②以音乐审美为核心,培养兴趣爱好
③强调音乐实践,鼓励音乐创造
④重视音乐实践,增强创造意识
A.①②
B.②③
C.①③
D.②④
考题
音乐目标课程主要体现在情感态度价值、过程与方法、知识与技能三个层面,其中音乐知识与技能主要包括四个方面的内容,下面的()不属于音乐知识与技能的范畴。A、音乐基础知识B、音乐创造与历史背景C、音乐审美能力D、音乐与社会生活
考题
“积极引导学生参与各种音乐活动,培养学生良好的合作意识和团队精神。”体现了《义务教育音乐课程标准(2011年版)》中的()理念。A、以音乐审美为核心,以兴趣爱好为动力B、强调音乐实践,鼓励音乐创造C、突出音乐特点,关注学科综合D、弘扬民族音乐,理解音乐文化多样性
考题
下列选项中属于音乐课程基本理念的是()A、以音乐审美为核心,以兴趣爱好为动力B、强调音乐实践,鼓励音乐创造C、突出音乐特点,关注学科综合D、弘扬民族音乐,理解音乐文化多样性E、凸显音乐课程的美育功能,以音乐活动方式划分教学领域
考题
音乐课程目标主要体现在情感态度与价值观、过程与方法、知识与技能三个层面,其中音乐知识与技能主要包括三个方面的内容,下列哪项内容不属于音乐知识与技能的范畴?()A、音乐基础知识B、音乐基本技能C、音乐审美能力D、音乐历史与相关文化知识
考题
单选题义务教育音乐课程标准的基本理念是()。A
以音乐审美为核心,以兴趣爱好为动力,面向全体学生,注重个性发展,重视音乐实践,鼓励音乐创造,提倡学科综合,弘扬民族音乐,理解多元文化,完善评价机制B
以音乐审美为核心,以兴趣爱好为动力,面向全体学生,注重个性发展,重视音乐实践,鼓励音乐创造,突出音乐特点,提倡学科综合,弘扬民族音乐,理解多元文化C
以音乐审美为核心,以兴趣爱好为动力,强调音乐实践,鼓励音乐创造,突出音乐特点,关注学科综合,弘扬民族音乐,理解音乐文化多样性,面向全体学生,注重个性发展D
以音乐审美为核心,以兴趣爱好为动力,强调音乐实践,鼓励音乐创造,突出音乐特点,关注学科综合,弘扬民族音乐,理解多元文化,面向全体学生,注重个性发展
考题
单选题音乐教学原则是音乐教学应该遵循的基本准则,这些原则包括()。A
愉悦性原则、情感性原则、音乐性原则B
审美性原则、情感性原则、动态性原则C
愉悦性原则、审美性原则、动态性原则D
音乐性原则、动态性原则、审美性原则
考题
单选题音乐课程目标主要体现在情感态度与价值观、过程与方法、知识与技能三个层面,其中音乐知识与技能主要包括三个方面的内容,下列哪项内容不属于音乐知识与技能的范畴?()A
音乐基础知识B
音乐基本技能C
音乐审美能力D
音乐历史与相关文化知识
考题
单选题感受与欣赏是重要的音乐学习领域,主要包括四个方面的内容。下列哪个方面不属于感受与欣赏领域的内容?( )A
音乐的体裁与形式B
音乐与姊妹艺术C
音乐的情绪与情感D
音乐的风格与流派
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