网友您好, 请在下方输入框内输入要搜索的题目:

题目内容 (请给出正确答案)
阅读材料
始皇置酒咸阳宫……博士淳于越进日:“臣闻殷周之王千余岁,封子弟功臣,自为枝辅。今陛下有海内,而子弟为匹夫……何以相救哉?事不师古而能长久者,非所闻也。”……丞相李斯曰:“五帝不相复,三代不相袭,各以治。……今陛下创大业,建万世之功……异时诸侯并争,厚招游学。今天下已定,法令出一……今诸生不师今而法古,以非当世,惑乱黔首。……古者天下散乱,莫之能一。是以诸侯并作,语皆道以古害今,饰虚言以乱实。……私学而相与非法教。……入则心非、出则巷议……率郡下以造谤。如此弗禁。则主势降乎上,党与成乎下。禁之便。臣请史官非秦记皆烧之。……令下三十日不烧。黥为城旦。所不去者,医药卜筮种树之书。若欲有学法令,以吏为师。”制日:“可。”
侯生、卢生相与谋日:“始皇为人,天性刚戾自用,起诸侯,并天下,意得欲从。以为自古莫及己。……天下之事无论大小皆决于上,上至以衡石量书(一天看一百二十斤重的文件——指简书)……贪于权势至如此,未可为求仙药。”于是乃亡去。始皇闻亡,乃大怒目:“…方士欲炼以求其药。今闻韩众去不报,徐市(徐福)等费以巨万计,终不得药。……今乃诽谤我……诸生在咸阳者,吾使人廉问,或为妖言以乱黔首。”于是使御使悉案诸生。诸生传相造引,乃自除犯禁者四百六十余人。皆坑之咸阳。
——《史记·始皇本纪》
(1)材料中有一场辩论,你认为谁是谁非?说明理由。
(2)结合材料内容,全面评价焚书坑儒事件。


参考答案

参考解析
解析:(1)淳于越错误。因为他主张实行分封制,会破坏国家统一,容易造成国家的分裂,不利于经济发展和人民生活的安定。
李斯正确。李斯主张实行郡县制,反对分封。这样可以维护国家的统一,是符合历史发展要求的。
(2)一些儒生借古非今,提倡复古分封,反对统一;还有一些儒生和方士,惑乱百姓,用神仙迷惑秦始皇,骗取财富,对他们采取一定的镇压措施是可以的。秦始皇的焚书坑儒是为了加强思想控制。但手段过于残暴,并且严重地摧残了文化的发展。
更多 “阅读材料 始皇置酒咸阳宫……博士淳于越进日:“臣闻殷周之王千余岁,封子弟功臣,自为枝辅。今陛下有海内,而子弟为匹夫……何以相救哉?事不师古而能长久者,非所闻也。”……丞相李斯曰:“五帝不相复,三代不相袭,各以治。……今陛下创大业,建万世之功……异时诸侯并争,厚招游学。今天下已定,法令出一……今诸生不师今而法古,以非当世,惑乱黔首。……古者天下散乱,莫之能一。是以诸侯并作,语皆道以古害今,饰虚言以乱实。……私学而相与非法教。……入则心非、出则巷议……率郡下以造谤。如此弗禁。则主势降乎上,党与成乎下。禁之便。臣请史官非秦记皆烧之。……令下三十日不烧。黥为城旦。所不去者,医药卜筮种树之书。若欲有学法令,以吏为师。”制日:“可。” 侯生、卢生相与谋日:“始皇为人,天性刚戾自用,起诸侯,并天下,意得欲从。以为自古莫及己。……天下之事无论大小皆决于上,上至以衡石量书(一天看一百二十斤重的文件——指简书)……贪于权势至如此,未可为求仙药。”于是乃亡去。始皇闻亡,乃大怒目:“…方士欲炼以求其药。今闻韩众去不报,徐市(徐福)等费以巨万计,终不得药。……今乃诽谤我……诸生在咸阳者,吾使人廉问,或为妖言以乱黔首。”于是使御使悉案诸生。诸生传相造引,乃自除犯禁者四百六十余人。皆坑之咸阳。 ——《史记·始皇本纪》 (1)材料中有一场辩论,你认为谁是谁非?说明理由。 (2)结合材料内容,全面评价焚书坑儒事件。” 相关考题
考题 为老年人阅读提供的条件不包括( )。  A.阅读材料印刷要清晰 B.用白色的纸张 C.阅读材料字体要大 D.纱质窗帘遮挡强光 E.居室光线充足

考题 阅读材料.回答下列问题。

考题 以下四句子中,没有歧义的一项是( )。A.告诉他,我们要阅读材料,请他通知工作人员B.告诉他,我们要阅读材料,请他做好准备C.告诉他,我们要阅读材料,请他安静D.告诉他,我们要阅读材料,请他立即过来

考题 :认真阅读给定材料,请用200字以内的篇幅,概括材料所反映的主要问题。

考题 v哪里有英语四级考试阅读理解材料

考题 幼儿园早期阅读活动应具备的条件是( )。 A、创设丰富的阅读环境B、提供具有表意性质的阅读材料C、提倡整合的阅读活动D、具有鲜明的问话和语言背景

考题 国外某实验探讨了青年与老年被试阅读自然科学类与社会科学类文章的阅读速度是否存在差异。结果表明:阅读速度受材料类型和年龄因素影响,青年被试阅读自然科学类文章的速度较快,老年被试阅读社会科学类文章的速度较快。 能够推断出“青年被试阅读自然科学类文章的速度较快,老年被试阅读社会科学类文章的速度校快”这一结论的统计依据是A.材料类型和年龄的主效应均显著 B.材料类型和年龄的交互作用显著 C.材料类型和年龄的交互作用不显著 D.材料类型、年龄和阅读速度的交互作用显著

考题 阅读是人们对书面材料()的过程。

考题 如何选择和利用早期科学阅读材料?

考题 适宜的早期阅读材料的特点?

考题 阅读是获取()的主要途径。A、直接材料B、间接材料C、正面材料D、反面材料

考题 以下属于阅读法特点的是()。A、通过翻译理解阅读材料的内容B、通过上下文掌握词汇C、学生避免接触大量的语言材料

考题 影响学生阅读理解水平的因素有()。A、与阅读材料相关的背景知识B、学生对材料框架结构的把握程度和推理能力C、学生对阅读过程的监控能力和自动调整能力D、阅读光线

考题 在组织儿童进行科学阅读时,错误的做法是()。A、提供丰富的阅读材料让儿童选择B、限定阅读时间C、创设安静的阅读环境D、培养良好的阅读习惯和兴趣

考题 监视策略包括()。A、阅读时对注意加以跟踪、对材料进行自我提问B、设置学习目标、浏览阅读材料C、分析如何完成学习任务D、考试时监视自己的速度和时间等

考题 为老年人阅读提供的条件不包括()。 A、阅读材料印刷要清晰B、用白色的纸张C、阅读材料字体要大D、纱质窗帘遮挡强光E、居室光线充足

考题 以下四个句子中,没有歧义的一项是()。A、告诉他,我们要阅读材料,请他通知工作人员B、告诉他,我们要阅读材料,请他做好准备C、告诉他,我们要阅读材料,请他安静D、告诉他,我们要阅读材料,请他立即过来

考题 以下选项中,没有歧义的一项是()A、告诉他,我们要阅读材料,请他通知工作人员B、告诉他,我们要阅读材料,请他做好准备C、告诉他,我们要阅读材料,请他安静D、告诉他,我们要阅读材料,请他立即过来

考题 单选题阅读是获取()的主要途径。A 直接材料B 间接材料C 正面材料D 反面材料

考题 单选题在下列选项中,除了(),其余都属于阅读的学习策略。A 培养学生和讲英语国家的人直接交流的能力B 选择阅读材料C 利用阅读技巧D 提高阅读速度和扩大阅读量

考题 单选题影响学生阅读理解水平的因素有()。A 与阅读材料相关的背景知识B 学生对材料框架结构的把握程度和推理能力C 学生对阅读过程的监控能力和自动调整能力D 阅读光线

考题 单选题为老年人阅读提供的条件不包括()。A 阅读材料印刷要清晰B 用白色的纸张C 阅读材料字体要大D 纱质窗帘遮挡强光E 居室光线充足

考题 单选题在组织儿童进行科学阅读时,错误的做法是()。A 提供丰富的阅读材料让儿童选择B 限定阅读时间C 创设安静的阅读环境D 培养良好的阅读习惯和兴趣

考题 问答题适宜的早期阅读材料的特点?

考题 问答题如何选择和利用早期科学阅读材料?

考题 单选题以下属于阅读法特点的是()。A 通过翻译理解阅读材料的内容B 通过上下文掌握词汇C 学生避免接触大量的语言材料

考题 多选题幼儿园早期阅读活动应具备的条件是()。A创设丰富的阅读环境B提供具有表意性质的阅读材料C提倡整合的阅读活动D具有鲜明的问话和语言背景

考题 问答题阅读材料,完成材料中“课后练习”中的第一题。