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学校管理心理学

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考题 学校管理学可分为()。 A.普通学校管理学B.高等学校管理学C.学校管理心理学D.职业教育管理学E.中小学校管理学
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考题 学校管理心理学的构成可分为（）、群体心理、领导心理和（）。
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考题 学校管理心理学是一门社会科学。A对B错
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考题 学校管理心理学的研究对象是（）为实现预定的目标，实施管理职能时，与被领导者交互作用过程中产生的（）。
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考题 有了学校，就有了（）A、学校管理B、学校管理学C、管理学D、学校管理心理学
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考题 管理心理学
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考题 学校管理心理学研究的对象是：学校领导者为实现预定目标，与被领导者（）的过程中产生的（）。
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考题 学校管理心理学
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考题 在学校管理心理学的研究对象中应把教师心理放在（）作用位置，应重视与强化学生的（）意识。
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考题 学校管理心理学是一门社会科学。
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考题 管理心理学中的校园组织文化的含义是（）。A、学校中的文娱活动是否多B、学校中教师学历达到高标准C、以价值观为核心的独特管理方式D、学校具有悠久的历史
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考题 学校管理心理学是（）的一个分支。
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考题 下列关于管理心理学说法不正确的是（）A、管理心理学又称组织管理心理学、组织心理学、组织行为学B、管理心理学是在现代管理科学和心理科学发展过程中产生出来的一门新兴学科C、管理心理学是一门具有社会科学性质的学科D、管理心理学是研究管理过程中人的心理现象、心理过程及其发展规律的科学
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考题 管理心理学的产生和发展经历了哪些阶段？（）A、古典管理心理学B、行为管理心理学C、工业心理学D、群体动力学E、现代管理心理学
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考题 单选题下列关于管理心理学说法不正确的是（）A 管理心理学是一门交叉学科B 管理心理学是一门综合性很强的学科C 管理心理学是一门具有自然科学性质的学科D 管理心理学是科学心理学的一个分支，又是管理科学的重要组成部分
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考题 单选题管理心理学中的校园组织文化的含义是（）。A 学校中的文娱活动是否多B 学校中教师学历达到高标准C 以价值观为核心的独特管理方式D 学校具有悠久的历史
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考题 填空题学校管理心理学的构成可分为（）、群体心理、领导心理和（）。
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考题 填空题在学校管理心理学的研究对象中应把教师心理放在（）作用位置，应重视与强化学生的（）意识。
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考题 单选题有了学校，就有了（）A 学校管理B 学校管理学C 管理学D 学校管理心理学
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考题 填空题学校管理心理学的研究对象是（）为实现预定的目标，实施管理职能时，与被领导者交互作用过程中产生的（）。
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考题 填空题学校管理心理学是应用心理学，属于多学科交叉的（）的（）学科。
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考题 多选题管理心理学的产生和发展经历了哪些阶段？（）A古典管理心理学B行为管理心理学C工业心理学D群体动力学E现代管理心理学
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考题 判断题学校管理心理学是一门社会科学。A 对B 错
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考题 填空题学校管理心理学研究的对象是：学校领导者为实现预定目标，与被领导者（）的过程中产生的（）。
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考题 判断题学校管理心理学是管理学的分支。A 对B 错
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考题 填空题学校管理心理学是（）的一个分支。
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考题 名词解释题学校管理心理学
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