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小学生思维发展的质变期或关键期一般认为是小学（）

A二年级

B三年级

C四年级

D五年级

参考答案

参考解析
略
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考题 小学儿童思维发展的特点主要有() A、存在一个关键期B、发展不平衡C、具体形象思维为主D、象征游戏
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考题 小学生思维发展的转折期是在( ) A、8岁B、9岁C、10岁D、11岁
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考题 据我国心理科学工作者研究确定，小学儿童思维由具体形象思维到抽象逻辑思维这一思维发展过程中的“飞跃”或“质变”的关键期为 （ ）A、 6、7～11岁B、 7、8～11岁C、 9～11岁D、 10～11岁
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考题 1-3岁是儿童口头语言发展的关键期，小学中年级是由具体思维向抽象思维转变的关键期。这说明个体心理发展具 ( )A、 连续性B、 定向性C、 不平衡性D、 差异性
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考题 如何根据小学生思维发展的特点实施教育?
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考题 幼儿期视为个体思维发展的转折期、关键期。()
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考题 小学儿童思维的深刻性是稳步发展的，没有出现“突变”或“转折”，但思维的敏捷性与灵活性则表现出某写“突变”，三、四年级是转折点的关键期。()
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考题 培养小学生思维能力主要做好以下工作：A、发展小学生的言语B、丰富小学生的感性经验C、培养小学生善于发现问题和解决问题的能力D、培养小学生良好的思维品质
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考题 一般认为小学生思维发展的质变期或关键期是小学( )。A．三年级B．四年级C．五年级D．六年级
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考题 据我国心理科学工作者研究确定，小学儿童思维由具体形象思维到抽象逻辑思维这一思维发展 过程中的“飞跃”或“质变”的关键期为（ ）。 A. 6、7-11 岁 B. 7、8-11 岁 C. 9-11岁 D. 10-11岁
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考题 试述中小学生思维发展的特点。
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考题 小学生思维发展的关键期是（　　） A.四年级 B.二年级 C.五年级 D.六年级
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考题 如何促进小学生思维的发展
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考题 简述皮亚杰理论中7—12岁小学生思维发展的特征。
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考题 从整体发展来看，小学生品德发展的关键期大致在（）。A、一年级B、三年级C、五年级D、六年级
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考题 儿童文学对小学生的思维发展没有影响。
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考题 小学生的思维发展特点是由具体形象思维过渡到（）。
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考题 小学生的思维发展是以抽象逻辑思维为主。
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考题 具体形象思维占优势是小学生思维发展的主要特点。
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考题 小学生思维发展特点是什么？
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考题 小学生道德发展的关键期是三年级。
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考题 小学生思维发展的质变期或关键期一般认为是小学（）A、二年级B、三年级C、四年级D、五年级
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考题 一般认为小学生思维发展的质变期或关键期是小学（）A、三年级B、四年级C、五年级D、六年级
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考题 单选题小学生思维发展的关键期是（　　）。A 四年级B 三年级C 五年级D 六年级
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考题 问答题小学生思维发展特点是什么？
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考题 单选题小学生思维发展的质变期或关键期一般认为是小学（）A 二年级B 三年级C 四年级D 五年级
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考题 单选题一般认为小学生思维发展的质变期或关键期是小学（　　）。A 三年级B 四年级C 五年级D 六年级
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考题 判断题小学生道德发展的关键期是三年级。A 对B 错
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