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教师的成长包括知识化过程、专业化过程和（）。

A角色化过程

B规范化过程

C成熟过程

D榜样化过程

参考答案

参考解析
略
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考题 教师专业化是指教师个体专业水平提高的过程以及教师群体为争取教师职业的专业地位而进行努力的过程,前者是指教师个体专业化,后者是指教师职业专业化。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 简述教师成长的过程。
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考题 波斯纳提出了一个教师成长的公式来概括教师成长过程中的主要关系，即：教师成长＝____________。
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考题 教师专业化的成长,是一个终身学习和终身发展的过程。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 教师专业化在本质上强调的是成长和发展的历程,具体包括三个层次:() A、是指教师个体的专业水平提高的过程B、是指教师群体的专业水平提高的过程C、是指教师职业的专业地位的确立和提升的过程D、三个层次相互独立、互不相关，教师专业化是个人发展过程
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考题 教师专业化在本质上强调的是成长和发展的历程,具体包括三个层次()。 A.是指教师个体的专业水平提高的过程B.是指教师群体的专业水平提高的过程C.是指教师职业的专业地位的确定和提升的过程D.三个层次相互独立，互不相关，教师专业化是个人发展过程
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考题 幼儿教师的专业发展是指幼儿教师在职业生涯中不断专业化,成为优秀幼教专业工作者的()成长的过程。 A职业B专业C事业D自身
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考题 教师专业化是指教师不断提高自己的学科和专业水平的过程。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 教师专业发展是指教师个体成长为优秀教师的过程。 ( )
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考题 促进教师发展和提高教师社会地位的有效策略是（ ）。A.专业化 B.知识化 C.职业化 D.专门化
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考题 教师个体专业化的过程就是取得教师资格证书的过程。
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考题 在美术教师专业化成长过程中，关键在于培养具有自我发展意识和自我发展能力。
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考题 通过特级教师李吉林的成长经历自述（《目标+执着》），分析她的成长过程和成功原因。
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考题 我们认为教师专业发展是以教师个人成长为导向，以专业化或成熟为目标，以教师知识、（）等专业素质提高为内容的教师个体专业内在动态持续的终生发展过程。A、技能B、信念C、态度D、情感
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考题 关于教师专业化论述正确的有（）A、教师专业化是一个持续不断的过程B、是一个不断深化的过程C、在我国已完成D、教师的专业化程度已高于其他任何行业
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考题 教师专业化的成长，是一个终身学习和终身发展的过程。
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考题 教师的成长包括知识化过程、专业化过程和（）A、角色化过程B、规范化过程C、成熟过程D、榜样化过程
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考题 如何根据教师的成长过程来促进教师的专业发展？
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考题 教师个体专业化是教师个体变化成长的过程，是一个贯穿教师个人职业生涯的漫长过程。
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考题 在“教师专业化发展”研究中，文献检索过程可以作为关键词的有（）A、专业化发展B、专业化C、职业专业化D、专业成长
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考题 教师成长的过程是不断接受新知识，增长专业能力，从而使其专业结构不断更新、演进和丰富的过程。既包括理念、知识、能力、态度和动机的更新变化，也包括发展阶段的变化，这一过程被称为（）。A、教师职业化B、教师专门化C、教师职业发展D、教师专业发展
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考题 判断题教师专业化的成长，是一个终身学习和终身发展的过程。A 对B 错
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考题 多选题在“教师专业化发展”研究中，文献检索过程可以作为关键词的有（）A专业化发展B专业化C职业专业化D专业成长
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考题 单选题教师的成长包括知识化过程、专业化过程和（）。A 角色化过程B 规范化过程C 成熟过程D 榜样化过程
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考题 判断题在美术教师专业化成长过程中，关键在于培养具有自我发展意识和自我发展能力。A 对B 错
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考题 多选题下列对教学关系描述正确的是（）A教学过程是教师专业化成长的过程B教师要尊重鼓励学生C教学是种双边活动D新课程强调教学要发挥学生的主观能动性
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考题 单选题教师成长的过程是不断接受新知识，增长专业能力，从而使其专业结构不断更新、演进和丰富的过程。既包括理念、知识、能力、态度和动机的更新变化，也包括发展阶段的变化，这一过程被称为（）。A 教师职业化B 教师专门化C 教师职业发展D 教师专业发展
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考题 问答题通过特级教师李吉林的成长经历自述（《目标+执着》），分析她的成长过程和成功原因。
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