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游离是中性质点转化为（）质点。

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参考解析
略
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考题 质点动能定理的微分形式是指质点动能的增量等于作用在质点上()。
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考题 下面关于质点说法正确的是() A.质点就是一个理想化的模型B. 质点没有大小和形状C. 质点是具有物体的全部质量的点D. 有时不能把整个物体看成一个质点，但可以看成许多个质点的组成
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考题 电弧的产生和维持是触头间中性质点被游离的结果。( ) 此题为判断题(对，错)。
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考题 摩擦力与质点运动速度的关系是()。A、与质点的速度成正比B、与质点速度的平方成正比C、与质点的速度无关D、与质点的速度成反比
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考题 正负带电质点的“扩散”就是带电质点重新结合为中性质点。此题为判断题(对，错)。
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考题 质点的动量定理中,作用于质点的合外力的冲量等于()。 A、质点动量的增减B、质点能量的增量C、质点动量的增量D、质点所受合力的增量
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考题 电弧游离方式的热游离：高温电弧使中性质点电子游离出来，形成正、负离子。A对B错
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考题 关于质点，下列说法正确的是（）A、体积大、质量小的物体就是质点B、质量大、体积大的物体不可视为质点C、汽车可以视为质点，火车不可视为质点D、研究月球绕地球运行，可将月球视为质点
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考题 下列关于质点的说法正确的是（）A、质点一定是很小的物体B、质点是实际存在的有质量的点C、质点是研究物体运动的一种理想模型D、质点就是物体的重心
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考题 关于质点，下列各说法中正确的是（）A、质点是一个很小的物体B、质点是一个小球C、只有小物体才能被看做是质点D、大物体有时也可以被看作质点
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考题 对于质点，下列说法正确的是（）A、质点就是体积很小的物体B、质点就是质量很小的物体C、研究月球的公转时，可把月球看作质点D、研究地球的自转时，可把地球看作质点
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考题 试判断以下四种说法中，哪一个是正确的？（）A、质点系的动量必大于其中单个质点的动量；B、质点系内各质点的动量均为零，则质点系的动量必为零；C、质点系内各质点的动量皆不为零，则质点系的动量必不为零；D、质点系的动量的大小等于其各个质点的动量的大小之和。
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考题 不管质点和什么样的运动，也不管质点系内点质点的速度为何，只要知道质点系的总玫质点系质心的的速度，即可求得质点系的动量。
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考题 超声波在弹性介质中传播时有（）A、质点振动和质点移动B、质点振动和质点传递C、质点振动和能量传播D、B和C
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考题 单跨和等高多跨厂房可简化为单质点体系，两跨不等高厂房可简化为二质点体系，三跨不对称带升高跨的厂房，可简化为三质点体系。
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考题 质点系动量守恒是质点系的动量的矢量和保持不变，该质点系中各质点的动量也保持不变。
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考题 当去游离过程小于游离过程时，电弧中带电质点增多，则（）电弧。
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考题 电弧中的去游离过程大于游离过程，使电弧中的中性质点增加，带电质点减少，达到一定程度时，触头间隙由良好的导电状态变为绝缘状态则电弧（）。
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考题 电弧游离方式的热游离：高温电弧使中性质点电子游离出来，形成正、负离子。
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考题 熄灭电弧的去游离方式（）。A、正、负带电质点的“复合”B、正、负带电质点的“排斥”C、正、负带电质点的“扩散”D、电弧中离子数的增加
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考题 填空题电弧中的去游离过程等于游离过程，电弧中带电质点不增不减，则电弧（）。
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考题 判断题单跨和等高多跨厂房可简化为单质点体系，两跨不等高厂房可简化为二质点体系，三跨不对称带升高跨的厂房，可简化为三质点体系。A 对B 错
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考题 填空题当去游离过程小于游离过程时，电弧中带电质点增多，则（）电弧。
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考题 单选题超声波在弹性介质中传播时有（）A 质点振动和质点移动B 质点振动和质点传递C 质点振动和能量传播D B和C
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考题 填空题如果把人体简化为一个质点，按质点的运动轨迹可以把运动分为直线运动和（）。
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考题 填空题如果把人体简化为质点，按质点运动的（），可分为（）运动和（）运动。
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考题 填空题电弧中的去游离过程大于游离过程，使电弧中的中性质点增加，带电质点减少，达到一定程度时，触头间隙由良好的导电状态变为绝缘状态则电弧（）。
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