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好的教师，善于选用学生身边的人、事，学生熟悉的物来进行数学化设计。
参考答案和解析
正确
更多 “好的教师，善于选用学生身边的人、事，学生熟悉的物来进行数学化设计。” 相关考题
考题
学生的数学学习过程是()。A、学生自主构建自己对数学知识的理解的过程B、“现实问题数学化—数学内部规律化—数学问题现实化”的过程C、学生参与数学活动的过程D、富有个性的、体现多样化学习需求的过程
考题
下面是关于学生数学学习评价的认识：
①通过考查学生的知识技能就可以对学生的数学学习进行全面评价；
②通过考查学生的情感与态度就可以对学生的数学学习进行评价；
③数学学习的评价重在学习过程，对于学习结果不必看重；
④数学学习的评价重在激励学生学习，而不是改进教师教学。
其中，不正确的是（ ）。A.③④
B.①②③
C.①②④
D.①②③④
考题
下面是关于学生数学学习评价的认识：
①通过考查学生的知识技能就可以对学生的数学学习进行全面评价
②通过考查学生的情感与态度就可以对学生的数学学习水平进行评价
③数学学习的评价重在学习过程，对于学习结果不必看重
④数学学习的评价重在激励学生学习，而不是改进教师教学其中，不正确的为( )。
A、③④
B、①②③
C、①②④
D、①②③④
考题
甲校学生的数学考试成绩比乙校学生的数学考试成绩好，因此，甲校的数学教学方法比乙校好。除以下哪项而外，其余各项若真者会削弱上述结论？A.甲校的数学考试题总比乙校学生好
B.甲校学生的数学基础比乙校学生好
C.乙校选用的数学教材比甲校难
D.乙校的数学老师比甲校的工作更勤奋
E.乙校学生数学课的课时比甲校少
考题
下列哪些事实显示出建立课堂规则有助于学生良好的学习（）A、大多数学生都不希望成人来督导他们学习B、大多数学生讨厌在教室中捣蛋的人C、大多数学生都喜欢学习D、大多数学生希望教室中有公平合理的规定并能确定执行
考题
下列关于数学教学本质的言论中，哪一句是错误的？（）A、数学教学过程是教师引导学生进行教学活动的过程B、数学教学是师生共同发展的过程C、数学教学是数学教师专业化发展的过程D、数学教学是忽略学生差异，使学生平等发展的过程
考题
贯彻教师主导作用与学生的主体性相结合的教学原则的基本要求包括（）。A、树立以学生为中心的教师观B、树立主体教育的学生观C、逐步建立起数学教学中的小学生主体性发展的目标D、要善于激发学生的学习兴趣和求知欲E、要培养学生独立思考、勇于探究的精神
考题
对教学的评价，一般从教师和学生两个角度来分析。下面关于数学教学评价涉及的主要内容的描述中正确的是（）。A、教师的数学专业能力B、学生数学思维能力的进步情况C、教师的教学技能D、数学课堂上，学生的表现
考题
新时期班主任如何对学生进行思想品德教育，采用哪些新的方法引导学生学会“做人”呢？（）A、肩负责任——对学生进行责任感教育B、巧用班级日记，善于运用激励性评价C、偏爱学生——给学生更多的空间D、用教师的人格魅力感染学生，对问题学生给予更多的关爱
考题
多选题新时期班主任如何对学生进行思想品德教育，采用哪些新的方法引导学生学会“做人”呢？（）A肩负责任——对学生进行责任感教育B巧用班级日记，善于运用激励性评价C偏爱学生——给学生更多的空间D用教师的人格魅力感染学生，对问题学生给予更多的关爱
考题
多选题下列哪些事实显示出建立课堂规则有助于学生良好的学习（）A大多数学生都不希望成人来督导他们学习B大多数学生讨厌在教室中捣蛋的人C大多数学生都喜欢学习D大多数学生希望教室中有公平合理的规定并能确定执行
考题
单选题下列关于数学教学本质的言论中，哪一句是错误的？（）A
数学教学过程是教师引导学生进行教学活动的过程B
数学教学是师生共同发展的过程C
数学教学是数学教师专业化发展的过程D
数学教学是忽略学生差异，使学生平等发展的过程
考题
多选题贯彻教师主导作用与学生的主体性相结合的教学原则的基本要求包括（）。A树立以学生为中心的教师观B树立主体教育的学生观C逐步建立起数学教学中的小学生主体性发展的目标D要善于激发学生的学习兴趣和求知欲E要培养学生独立思考、勇于探究的精神
考题
单选题“指导学生如何学？”这句话表明数学教学设计应以（）为中心。A
学生B
教材C
教师D
师生
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