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犯第I类错误的概率大小就等于显著性水平的大小，即等于α；犯第II类错误大小的概率为β＝1－α。（）

参考答案和解析
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考题 在假设检验中，设显著性水平为α，则下列表述正确的有（ ）。A．犯第一类错误的概率不超过αB．犯第一类错误的概率不超过1-αC．犯第二类错误的概率不超过1-αD．犯第二类错误的概率不超过α
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考题 假设检验中,显著性水平为α,则()。 A、犯二类错误的概率不超过αB、犯一类错误的概率不超过αC、α是小于等于10%的一个数，无具体意义D、可信度为1-α
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考题 与假设检验相比,方差分析方法可以使犯第?类错误的概率()。 A.提高B.降低C.等于0D.等于1
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考题 与假设检验相比,方差分析方法可以使犯I类错误的概率() A提高B降低C等于0D等于1
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考题 犯第Ⅱ类错误的概率就是显著性水平。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 显著性水平就是()。 A、当原假设为真时，拒绝原假设的概率B、犯第Ⅰ类错误的概率C、犯第Ⅱ类错误的概率D、犯弃真错误的概率
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考题 假设检验中的显著性水平α是( )。A．推断时犯第Ⅱ类错误的概率B．推断时犯第Ⅰ和第Ⅱ类错误的概率C．推断时犯第Ⅰ类错误的概率D．推断时犯第Ⅲ类错误的概率
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考题 在假设检验中，设显著性水平为a，则下列表述正确的有( )。A．犯第一类错误的概率不超过aB．犯第一类错误的概率不超过1-aC．犯第二类错误的概率不超过1-aD．犯第二类错误的概率超过aE．犯第一类错误的概率为a
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考题 假设检验中的显著性水平α表示( )。A．犯第一类错误的概率不超过αB．犯第二类错误的概率不超过αC．犯两类错误的概率之和不超过αD．犯第一类错误的概率不超过1-α
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考题 下面关于假设检验中两类错误说法正确的是()。 A.两类错误可以避免B.减少两类错误的方法是提高显著性水平C.犯第一类错误的概率等于显著性水平D.犯第二类错误的概率为1
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考题 假设检验的原假设 ,当为真时,检验者可能犯何种错误?( ) A.第I类错误B.第II类错误C.第I类与第II类错误皆有可能D.无法决定
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考题 若假设形式为H0:μ≥μ0,H1:μ A、肯定不拒绝原假设，但有可能犯第I类错误B、有可能不拒绝原假设，但有可能犯第I类错误C、有可能不拒绝原假设，但有可能犯第II类错误D、肯定不决绝原假设，但有可能犯第II类错误
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考题 犯第Ⅰ类错误的概率和显著性水平()。 A、相同B、不同C、有时相同有时不同D、以上都不对
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考题 当原假设为真时,拒绝原假设的概率为()。 A、显著性水平B、犯第Ⅱ类错误的概率C、取伪错误的概率D、以上都不对
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考题 作配对χ²检验时,得到0.05 A、犯第Ⅰ类错误的概率小于5%;B、犯第Ⅰ类错误的概率大于5%;C、犯第Ⅱ类错误的概率小于5%;D、犯第Ⅱ类错误的概率大于5%;E、犯第Ⅱ类错误的概率小于1%
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考题 假设检验中的显著性水平a表示（ ）。 A.犯第一类错误的概率不超过a B.犯第二类错误的概率不超过a C.犯两类错误的概率之和不超过a D.犯第一类错误的概率不超过1 -a
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考题 假设检验中的显著性水平a是（ ）。A.推断时犯第Ⅱ类错误的概率 B.推断时犯第I和第Ⅱ类错误的概率 C.推断时犯第I类错误的概率 D.推断时犯第I或第Ⅱ类错误的概率
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考题 假设检验中的显著性水平α是()。 A.推断时犯第Ⅱ类错误的概率 B.推断时犯第1和第Ⅱ类错误的概率 C.推断时犯第1类错误的概率 D.推断时犯第1或第Ⅱ类错误的概率
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考题 在假设检验中，统计检验的显著性水平d的值是 A.犯I型错误的概率 B.犯Ⅱ型错误的概率 C.犯I型与Ⅱ型错误的概率之和 D.犯I型与Ⅱ型错误的概率之差
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考题 与假设检验相比，方差分析方法可以使犯第I类错误的概率（）。A、提高B、降低C、等于0D、等于1
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考题 满足方差分析检验方法的配伍区组设计资料，如果采用Friedman检验，则将（）A、犯第Ⅰ类错误的概率增大B、犯第Ⅱ类错误的概率增大C、犯第Ⅰ类错误的概率减小D、犯第Ⅱ类错误的概率减小
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考题 假设检验中的显著性水平α是（）。A、推断时犯第Ⅱ类错误的概率B、推断时犯第Ⅰ和第Ⅱ类错误的概率C、推断时犯第Ⅰ类错误的概率D、推断时犯第Ⅲ类错误的概率
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考题 在假设检验中，犯第一类错误的概率等于（）。A、1-αB、1-βC、αD、β
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考题 犯第Ⅰ类错误的概率和犯第Ⅱ类错误的概率之间有（）。A、可能都变大B、可能都变小C、一个变大，另一个变小
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考题 单选题假设检验中的显著性水平α是（　　）。A 推断时犯第Ⅱ类错误的概率B 推断时犯第Ⅰ和第Ⅱ类错误的概率C 推断时犯第Ⅰ类错误的概率D 推断时犯第Ⅲ类错误的概率
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考题 多选题犯第Ⅰ类错误的概率和犯第Ⅱ类错误的概率之间有（）。A可能都变大B可能都变小C一个变大，另一个变小
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考题 多选题显著性水平就是（）。A当原假设为真时，拒绝原假设的概率B犯第Ⅰ类错误的概率C犯第Ⅱ类错误的概率D犯弃真错误的概率
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考题 单选题与假设检验相比，方差分析方法可以使犯第I类错误的概率（）。A 提高B 降低C 等于0D 等于1
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