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学前儿童美术教育目标包含手工教育目标和欣赏教育目标两大类。

A对

B错

参考答案

参考解析
略
更多 “学前儿童美术教育目标包含手工教育目标和欣赏教育目标两大类。A对B错” 相关考题
考题 学习区分并尝试画出主体色和背景色,培养他们对使用颜色的兴趣,是34岁儿童美术的()。 A、绘画教育目标B、欣赏教育目标C、手工教育目标D、创造教育目标
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考题 “引导儿童学习表现前后、远近等简单的空间关系及主体与背景的关系”是5~6岁儿童的()。 A、绘画教育目标B、欣赏教育目标C、手工教育目标D、创造教育目标
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考题 学前儿童美术教育的目标取向有哪些()? A、表现性目标B、过程目标C、表象性目标D、行为目标
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考题 学前儿童美术教育的内容应包括绘画教育、手工教育和美术欣赏教育(或欣赏教育)。()
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考题 学前儿童美术教育分类目标体现了儿童美术教育实践的启蒙性质。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 学前儿童美术教育分类目标则使总目标在()领域得到了进一步的展开。 A、欣赏B、绘画C、手工
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考题 学前儿童美术教育总目标的特点是()。 A、学前儿童美术教育总目标体现了审美教育的性质B、学前儿童美术教育总目标是注意培养儿童审美心理结构中审美感知、审美情感、审美创造等基本能力C、学前儿童美术教育总目标指出了达到这一目标的途径
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考题 学前儿童美术教育教学目标分为()。 A、总目标B、年龄阶段目标C、教育活动目标。
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考题 学前儿童美术教育的心理层次目标可分为审美感知目标、（）目标和审美创造目标。
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考题 学前儿童美术教育的年龄目标包括哪几个方面的内容？
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考题 学前儿童美术教育的心理层次目标包括审美感知目标、审美情感目标和（）。
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考题 制定托幼机构美术教育活动目标的依据包括（）。A、学前儿童美术发展的规律B、学前儿童美术教育科目本身的性质C、社会文化对学前儿童美术教育的要求D、学前儿童美术活动的设计
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考题 学前儿童科学教育目标一般包含（）三层次。A、科学教育总目标、阶段目标和活动目标B、小班目标、中班目标和大班目标C、知识、方法和情感目标D、学前教育目标、科学教育目标和科学活动目标
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考题 学前儿童美术教育的心理层次目标可分为（）目标、审美情感目标和审美创造目标。A、审美兴趣B、审美判断C、审美理解D、审美感知
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考题 学前儿童美术教学活动的目标是儿童美术教育的（）和（）的归纳，是学前儿童美术教学活动的具体标准和要求。
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考题 学前儿童美术教育目标包含手工教育目标和欣赏教育目标两大类。
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考题 学前儿童美术教育的心理层次的目标分为审美感知目标、（）、审美创造目标。
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考题 学习区分并尝试画出主体色和背景色，培养他们对使用颜色的兴趣，是3～4岁儿童美术的（）A、绘画教育目标B、欣赏教育目标C、手工教育目标D、创造教育目标
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考题 学前儿童美术教育的具体目标是什么？
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考题 单选题学前儿童科学教育目标一般包含（）三层次。A 科学教育总目标、阶段目标和活动目标B 小班目标、中班目标和大班目标C 知识、方法和情感目标D 学前教育目标、科学教育目标和科学活动目标
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考题 单选题对学前儿童数学教育目标是最概括的陈述，同时它也是制定其他层次目标的依据和基础是（　　）。A 学前儿童数学教育活动目标B 学前儿童教学教育各年龄阶段教育总目标C 学前儿童数学教育各年龄阶段教育目标D 学前儿童数学教育总目标
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考题 填空题学前儿童美术教育的心理层次目标包括审美感知目标、审美情感目标和（）。
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考题 判断题学前儿童美术教育目标包含手工教育目标和欣赏教育目标两大类。A 对B 错
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考题 填空题学前儿童美术教育的心理层次的目标分为审美感知目标、（）、审美创造目标。
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考题 多选题制定托幼机构美术教育活动目标的依据包括（）。A学前儿童美术发展的规律B学前儿童美术教育科目本身的性质C社会文化对学前儿童美术教育的要求D学前儿童美术活动的设计
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考题 问答题学前儿童美术教育总目标是什么？
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考题 填空题学前儿童美术教育的心理层次目标可分为审美感知目标、（）目标和审美创造目标。
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