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对通常难识的或者需要特别强调的数量，从人们可接受性出发，加以形象化的换算，使枯燥寡味的数字变得具体可感、生动活泼，给人以深刻的印象的修辞方法是（）

A合说

B比喻

C换算

D象征

参考答案

参考解析
略
更多 “对通常难识的或者需要特别强调的数量，从人们可接受性出发，加以形象化的换算，使枯燥寡味的数字变得具体可感、生动活泼，给人以深刻的印象的修辞方法是（）A合说B比喻C换算D象征” 相关考题
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考题 音频信息是把抽象、枯燥的数字或文字信息变得“可视化”的一种有效手段。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 教学插图的使用有助于教学目标的达成。教师讲授《隆中对》时，为了让学生对当时群雄割据的时局有深入的理解，引入了下面的“三国鼎立形势图”。对于教师这样做的意图，下列说法不合适的是()。 A.使枯燥的文言文教学变得生动活泼、形式多样 B.使学生直观地了解刘备面临的形势发展前景 C.使学生深刻理解诸葛亮之对策属“天才预见” D.使文言文中的历史人物传记教学尊重历史背景
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考题 为了使燃油完全燃烧，通常从（）方面加以考虑。A、提高雾化质量；B、加强油气与空气的混合；C、合理配置风量；D、适当增加油嘴的数量。
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考题 把数字由大化小、（），给人以清晰、深刻的印象，便于传递的信息加工处理方法是化小法。
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考题 （）能够给人以成功感或振奋感，使人愉快并能有效地帮助人们生活。A、压力B、良性压力C、不良压力D、乐观的态度
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考题 （）是将相对的要素放在一起相互比较，可以产生明朗、肯定、强烈的视觉效果，给人以深刻的印象。A、连续B、渐变C、对称D、对比
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考题 从诗歌的语言内容表现来看，显著的特点是（）A、注重修辞B、高度凝练C、规整简洁D、生动活泼
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考题 出于表达的需要，对描述的事物故意“言过其实”，加以夸大或缩小的修辞格是（）。
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考题 立片言显露题旨，不但使文章的主题集中，而且能给人以鲜明深刻的印象。
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考题 （）广告是指通过给人以强烈的感官刺激，造成强烈的瞬间恐惧感，刺激人的神经中枢系统，造成激素分泌的激增，从而达到印象深刻、难以忘怀的广告效果。A、创造性B、真实性C、直陈式D、恐惧式
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考题 国际交往中，如何给人以印象深刻的介绍？
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考题 对通常难识的或者需要特别强调的数量，从人们可接受性出发，加以形象化的换算，使枯燥寡味的数字变得具体可感、生动活泼，给人以深刻的印象的修辞方法是（）。A、合说B、比喻C、换算D、象征
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考题 运用换算修辞格应该掌握的基本准则是（）。A、具体化B、规范化C、形象化D、通俗化E、精确化
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考题 教育组织的识别形象特别强调在外观上给人们留下（）A、部分印象B、一般印象C、大致印象D、强烈印象
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考题 从组织目标需要出发，对某些爱好型非正式组织需要加以改造，其引导方法是（）。A、环境设置B、角色强化C、兴趣转移D、目标导向
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考题 比喻就是用类似的事物来打比方的一种修辞手法，它包括（）。A、激发丰富想象的比喻B、使语言晦涩难懂的比喻C、使自然景物形象化的比喻D、使抽象事物形象化的比喻E、使人物形象更加鲜明的比喻
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考题 （）是把抽象难记的或需要特别强调的数字加以折合。A、拆词B、互文C、换算D、精算
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考题 人们对修辞的界定一般定在三个方面（）。A、修饰文句使表达更加准确、生动的言语行为，即修辞活动B、语言运用达到理想效果的手段、方法或规律C、以修辞活动、修辞规律、修辞方法等位研究对象的科学，即修辞学D、使文章更显生动活泼的比喻、拟人、夸张、排比
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考题 多选题运用换算修辞格应该掌握的基本准则是（）A具体化B规范化C形象化D通俗化E精确化
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考题 填空题许多学者经过研究认为，刻板印象并不先于人们对某个群体的反应存在，而是通常当（）事件需要人们反应的时候才产生。
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考题 问答题国际交往中，如何给人以印象深刻的介绍？
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考题 单选题教育组织的识别形象特别强调在外观上给人们留下（）A 部分印象B 一般印象C 大致印象D 强烈印象
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考题 单选题从组织目标需要出发，对某些爱好型非正式组织需要加以改造，其引导方法是（）。A 环境设置B 角色强化C 兴趣转移D 目标导向
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考题 单选题对各类书刊美术设计的要求，说法有误的是（ ）A 社科类书刊其美术设计的特点是着意在具体内容与抽象概括的主题思想的对立统一中体现独特的风格B 艺术类书刊一律要设计得豪华大气，以体现艺术气息C 少儿类书刊应从少年儿童的心理特点出发，按照他们的视觉审美需要，结合书刊内容来进行设计，力求生动活泼D 古籍类图书与古籍整理研究类期刊，不仅给人以源远流长的历史感，而且给人以文化底蕴的丰厚感，因此，古朴、典雅是其美术设计的共同风格
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考题 单选题对通常难识的或者需要特别强调的数量，从人们可接受性出发，加以形象化的换算，使枯燥寡味的数字变得具体可感、生动活泼，给人以深刻的印象的修辞方法是（）。A 合说B 比喻C 换算D 象征
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考题 判断题立片言显露题旨，不但使文章的主题集中，而且能给人以鲜明深刻的印象。A 对B 错
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