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小班儿童的美术欣赏教育目标之一是引导儿童参加美术欣赏活动,体验美术欣赏活动的()。

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考题 集体美术教育中欣赏活动教育目标是()。 A、通过周围环境和具体作品的欣赏,初步感受对称、均衡、节奏、和谐的美,感受不同风格的美术作品B、初步感受周围事物的运动变化和美术作品的造型、色彩与构图等的表现性,产生一定的情感。C、初步感受美术作品中的形象、主题内容的意义,了解美术作品时如何表现现实生活和作者的思想情感的。D、体验美术欣赏活动的乐趣,能积极投入美术欣赏活动。

考题 学前儿童美术欣赏教育的内容有哪些?

考题 学前儿童美术教育的内容应包括绘画教育、手工教育和美术欣赏教育(或欣赏教育)。()

考题 儿童的美术欣赏活动是一种()活动。 A、绘画B、艺术C、欣赏D、审美

考题 在学前儿童美术欣赏教育中提出对话法,是针对长期以来学前儿童美术欣赏教育单纯采用灌输法所带来的遗憾。() 此题为判断题(对,错)。

考题 下列属于2岁一3岁儿童美术欣赏活动目标的是()。 A、引导儿童参加美术欣赏活动,体验美术欣赏活动的快乐,培养他们集中注意力欣赏的习惯。B、引导儿童欣赏具有鲜明色彩和简单造型的物品和美术作品,使他们能对这类形象感兴趣。C、引导儿童欣赏同伴的美术作品。

考题 下列属于5岁~6岁儿童美术欣赏活动目标的是()。 A、引导儿童学习欣赏感兴趣的绘画、工艺、雕塑、建筑等艺术作品,培养他们初步发现周围环境和美术作品的美的能力。B、引导儿童了解作品简单的背景知识,进一步感受和理解作品的形象和主题意义,知道美术作品如何反映现实生活和人的思想感情。C、引导儿童积极主动参与美术欣赏活动,学习用语言、动作、表情等表达自己对作品的感受和联想。

考题 下列属于3岁~4岁儿童美术欣赏活动目标的是()。 A、鼓励幼儿用简短的话语大胆地表达自己的感受。B、引导幼儿对美术作品进行简单的形式分析。C、引导儿童初步欣赏并感受作品中形象的造型美、色彩的变化与统一美、构图的对称与均衡美

考题 在对儿童美术欣赏的情感态度要求上,适合大班儿童的技能目标是( )。A.集中注意力欣赏 B.关注具有美感的事物 C.能感受作品的色调、色彩的变化和相互关系 D.初步体验美术欣赏活动的快乐

考题 学前儿童美术教育的内容应包括绘画教育、()和美术欣赏教育。

考题 简述学前儿童美术欣赏课程的目标。

考题 教师在指导儿童进行美术欣赏过程中,应注意从他们的()特点特点出发,启发、引导其进行美术欣赏。

考题 教师在指导儿童进行美术欣赏过程中,应注意从他们的()出发,启发、引导其进行美术欣赏。

考题 教师在指导儿童进行美术欣赏过程中,应注意从他们的()特点出发,启发、引导其进行美术欣赏。

考题 学前儿童美术欣赏活动中如何创设有效的环境?

考题 教师在指导儿童进行美术欣赏过程中,应注意从他们的()特点出发,启发、引导其进行美术欣赏。A、兴趣B、年龄C、能力

考题 学前儿童美术教育目标包含手工教育目标和欣赏教育目标两大类。

考题 儿童的美术欣赏

考题 通过欣赏作品,了解作品的主题和基本内容,这是()儿童美术欣赏活动的认知目标。A、小小班B、小班C、中班D、大班

考题 单选题通过欣赏作品,了解作品的主题和基本内容,这是()儿童美术欣赏活动的认知目标。A 小小班B 小班C 中班D 大班

考题 填空题教师在指导儿童进行美术欣赏过程中,应注意从他们的()特点出发,启发、引导其进行美术欣赏。

考题 填空题学前儿童美术教育的内容应包括绘画教育、()和美术欣赏教育。

考题 填空题教师在指导儿童进行美术欣赏的过程中,应注意从他们的()特点出发,启发、引导其进行美术欣赏。

考题 问答题开展学前儿童美术欣赏教学活动需要作哪些准备?

考题 填空题小班儿童的美术欣赏教育目标之一是引导儿童参加美术欣赏活动,体验美术欣赏活动的()。

考题 问答题简答学前儿童美术欣赏教学活动的描述阶段。

考题 填空题教师在指导儿童进行美术欣赏过程中,应注意从他们的()特点特点出发,启发、引导其进行美术欣赏。