考题
“文化学”作为一门独立学科产生于()
A.19世纪下半叶B.20世纪初C.19世纪初D.20世纪下半叶
考题
以最早提出教育行政问题为标志，教育行政产生的时间是（）A、19世纪初B、19世纪中期C、19世纪末D、20世纪初
考题
18世纪下半叶到19世纪初，在维也纳形成的以古典风格为创作标志的音乐流派，以（）、（）和（）三人为重要标志。
考题
古典主义盛期在维也纳出现了（）、（）、（）三位伟大的音乐家，他们先后以维也纳为生活、创作的中心地，共同对欧洲音乐史产生了久远的影响，被后人称为“（）”。
考题
19世纪下半叶，以谁为代表的英国工艺美术运动标志着现代设计的孕育？（）A、格罗佩斯B、蒙徳里安C、莫里斯
考题
古典音乐派是18世纪下半叶到19世纪初，在（）形成的。A、巴黎B、海德堡C、维也纳D、以上都错
考题
继维也纳古典乐派之后，于19世纪初叶至末叶在欧洲形成和发展的重要音乐流派是（）。A、印象主义音乐B、民族乐派C、现代乐派D、浪漫乐派和现实主义音乐
考题
自然主义是19世纪下半叶至20世纪初，以法国的（）的理论与创作为代表的创作方法。
考题
维也纳乐派——（）、莫扎特、贝多芬三位大师，先后以维也纳为生活、创作的中心地，他们之间有着内在的深刻的继承关系，共同对（）音乐产生了久远的影响，被后人称为是“维也纳古典乐派”。
考题
作曲家（）和（）的歌剧创作标志着19l世纪下半叶法国歌剧的顶峰。
考题
19世纪下半叶，英国兴起了“工艺美术运动”，标志着（）的到来。
考题
古典主义音乐流派从十八世纪下半叶起，以（）为中心形成的音乐流派，代表人物是巴赫、（）、（）（）、莫扎特、海顿。
考题
19世纪下半叶到20世纪初，欧美国家兴起一场以（）、（）的发明和应用为核心的第二次工业革命，策源地是（）和（）。
考题
18世纪下半叶至19世纪初，在维也纳形成了以古典风格为创作标志的音乐流派，主要代表是海顿、莫扎特和（）。A、维瓦尔第B、舒伯特C、德彪西D、贝多芬
考题
19世纪下半叶，浪漫主义音乐家把创作的兴趣转向了哪些音乐体裁？
考题
单选题18世纪下半叶至19世纪初，在维也纳形成了以古典风格为创作标志的音乐流派，主要代表是海顿、莫扎特和（）。A
维瓦尔第B
舒伯特C
德彪西D
贝多芬
考题
填空题19世纪下半叶到20世纪初，欧美国家兴起一场以（）、（）的发明和应用为核心的第二次工业革命，策源地是（）和（）。
考题
单选题19世纪下半叶，以谁为代表的英国工艺美术运动标志着现代设计的孕育？（）A
格罗佩斯B
蒙徳里安C
莫里斯
考题
问答题19世纪下半叶，浪漫主义音乐家把创作的兴趣转向了哪些音乐体裁？
考题
填空题维也纳乐派——（）、莫扎特、贝多芬三位大师，先后以维也纳为生活、创作的中心地，他们之间有着内在的深刻的继承关系，共同对（）音乐产生了久远的影响，被后人称为是“维也纳古典乐派”。
考题
单选题古典音乐派是18世纪下半叶到19世纪初，在（）形成的。A
巴黎B
海德堡C
维也纳D
以上都错
考题
填空题18世纪下半叶到19世纪初，在维也纳形成的以古典风格为创作标志的音乐流派，以（）、（）、（）三人为重要标志。
考题
填空题18世纪下半叶到19世纪初，在维也纳形成的以古典风格为创作标志的音乐流派，以（）、（）和（）三人为重要标志。
考题
填空题自然主义是19世纪下半叶至20世纪初，以法国的（）的理论与创作为代表的创作方法。
考题
填空题古典主义盛期在维也纳出现了（）、（）、（）三位伟大的音乐家，他们先后以维也纳为生活、创作的中心地，共同对欧洲音乐史产生了久远的影响，被后人称为“（）”。
考题
填空题作曲家（）和（）的歌剧创作标志着19l世纪下半叶法国歌剧的顶峰。
考题
多选题以下关于“艺术流派”的表述，正确的是（ ）。A雨果的剧作《欧那尼》的成功标志着浪漫主义在法国的全面胜利B“三一律”是欧洲古典主义戏剧的创作法则C西班牙画家达利的《永恒的记忆》是未来主义的代表作品之一D18世纪下半叶至19世纪初，在维也纳形成的以古典风格为创作标志的音乐流派以巴赫、贝多芬和莫扎特三人为代表E《亚威农少女》《格尔尼卡》是立体主义绘画的代表作品