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结构要服从（）以及（）。（）在回答北斗杂志问“创作要怎样才会好”的问题时，说“写完了至少看两遍，竭力将可有可无的字、句、段删去，毫不可惜。宁可将可作小说的材料缩成速写，决不将速写材料拉成小说。”
参考答案
参考解析
略
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考题
2007年4月，张先生独自完成一部短篇小说，随后，他将小说全文上传到个人在A网站设立的博客上，并注明“如需转载，请征得作者本人同意”。2008年5月，张先生将小说作了部分修改后寄给B杂志社，B杂志社于2008年10月在其杂志上刊登了张先生的小说。2009年2月，张先生发现其小说出现在C出版社出版的小说汇编杂志上，而且没有署名；与此同时，D网站的文学栏目也将张先生的小说复制过来供网民免费阅读。根据《著作权法》的规定，回答下列问题：(1)张先生从2008年10月享有该部小说的著作权的说法正确吗？为什么？(2)B杂志社是否可以修改张先生的小说以符合杂志出版的要求？为什么？(3)C出版社侵犯了张先生哪些著作权？(4)D网站复制张先生的小说供网民免费阅读的行为合法吗？为什么？
考题
案例:
吴老师是一位新老师，专业很优秀。在上《人像速写》一课时，他觉得较容易学，材料便捷，于是他不做任何讲解，直接从局部开始了一幅速写，然后要求大家按照他示范的方法进行速写练习，结果学生画的不尽如人意，吴老师觉得奇怪，自己已经做了示范，为什么学生不能很好地掌握这种方法呢
问题:分析吴老师教学中存在的问题，并提出改进建议。
考题
初中美术《黄胄舞蹈人物速写赏析》
一、考题回顾
题目来源1月5日下午甘肃省武威市面试考题
试讲题目1.题目：黄胄舞蹈人物速写赏析
2.内容：黄胄舞蹈人物速写赏析
要点提示或建议：
(1)线条流畅、简洁、概括;
(2)表情生动、尤其重视眼神的表现;
(3)动态自然、重点突出;
(4)考生可选择一至两个知识点进行试讲
3.基本要求：
(1)写出教学过程的主要步骤;
(2)配合教学内容板书(可根据需要适当板绘);
(3)教学过程中设计提问;
(4)试讲时间为10分钟左右。
答辩题目1.谈一谈你对黄胄的了解及其绘画的艺术风格?
2.说一说你的教学重难点?
二、考题解析
【教学过程】
环节一：激趣导入
PPT展示多幅黄胄的人物绘画作品。并提出问题：这些作品是通过什么样的方式表现出来的?
学生思考回答，教师小结：有油画、中国画、速写、素描。
教师继续追问：哪种表现方式能运用简单生动的线条快速的表现物象呢?
学生思考回答：速写，教师揭示课题《黄胄舞蹈人物速写赏析》。
环节二：直观感知
(1)结合课前收集的资料，欣赏作品，教师提出问题：这幅《舞蹈人物》是谁的作品?
学生回答，教师总结：作品《舞蹈人物》是黄胄的速写作品，黄胄擅长人物画与动物画，他创造性地将速写融入中国画，开启了全新的人物画笔墨范式，是20世纪中后期很有影响的画家之一。
(2)引导学生继续观察《舞蹈人物》，并提出问题：描绘了什么内容?给你什么感受?
学生交流后并回答，教师总结：画面描绘的是一位少女翩翩起舞的情景，虽然画面上只有这一位人物，但却很好地渲染了当时气氛的热烈与欢快，姑娘的表情刻画得很生动，盛满笑意的眼睛使神态热情奔放而又天真纯洁。眼睛和手的动作、身体的转向以及头发、衣裙都画得极具动感，正是在一个动作向下一个动作的转瞬间，黄胄在这幅作品中对细节和动态的精确把握，给人一种扑面而来的鲜活气息，产生了强烈的艺术感染力。
环节三：形式分析
(1)黄胄的作品《舞蹈人物》与我们之前见到的速写作品有什么不同?小组讨论并回答。
教师总结：以速写入画是黄胄人物画的一大特征，在这幅作品中，画家运用不同的线条表现人物的姿态，具有强烈的动感。这些线条并不像传统人物画线描—样追求笔笔到位，而是着重表现画面的整体气势和力度。同时，画家在作品中体现虚实、疏密、聚散、呼应等技巧，画面更有韵律感与节奏感。呈现出丰实酣畅的艺术效果。
(2)提出问题：怎么样描绘才能使速写作品中人物生动有活力?
学生回答，师生共同总结回顾：要抓住人物的五官、体型及四肢的比例，注意人物的动势，还有神态的把控。画人物速写在处理人物关系时要有取舍，要有强化体现疏密聚散，错落有致的关系。画的过程从整体着眼，局部入手注意虚实对比连贯，使画面的层次更明确更生动。
环节四：示范讲解
教师演示
那么在画速写时，应该是怎样的步骤?
学生小组讨论并回答。教师总结速写绘画的一般步骤是：观察描绘对象、确定构图比例、勾勒人物基本形态、基本动态具体表现、深入描绘细节。
环节五：实践展评
(1)课堂练习
教师：我们每一个同学都是绘画大师，请大家选择一位人物用自己喜欢的创作工具进行表现创作。创作要符合速写的特点。
学生创作，教师巡视指导过程中针对共同存在的问题，及时指出，及时纠正。表扬有创意的作品;对个别学生进行技法指导。
(2)展示交流
将学生创作的速写贴在黑板上，学生讲解自己的创作思路，评选最佳创作。教师对最终对全体作品给予表扬，提出改进意见。
环节六：小结作业
速写可以说是绘画的基础，也是培养造型能力的必要途径。今天同学们进行了速写练习，希望今后能用速写的形式表现更多的景物。
【板书设计】
黄胄舞蹈人物速写赏析
线条：流畅、简洁、概括;以复线追求动感
表情：生动、韵味十足
动态：自然、气势逼人
【答辩题目解析】
1.谈一谈你对黄胄的了解及其绘画的艺术风格?
2.说一说你的教学重难点?
考题
认真阅读下列材料，并按要求作答。
请根据上述材料完成下列任务：
(1)什么是速写速写对美术学习有哪些积极意义
(2)如果指导中年段小学生学习上述内容，试拟定教学目标。
(3)依据拟定的教学目标，设计“用线条表现自行车局部”内容的新授教学环节并简要说明理由。
考题
填空题结构要服从（）以及（）。（）在回答北斗杂志问“创作要怎样才会好”的问题时，说“写完了至少看两遍，竭力将可有可无的字、句、段删去，毫不可惜。宁可将可作小说的材料缩成速写，决不将速写材料拉成小说。”
考题
填空题1931年秋，丁玲在《北斗》杂志上发表了短篇小说《（）》，体现了左翼提倡的唯物辩证法创作方法的成功。其长篇小说《母亲》和延安时期创作的短篇小说《我在霞村的时候》延续了早期创作中对中国女性命运的关注。
考题
单选题女：那本小说你看完了吗？男：没呢，还有几十页。女：你看完了借我看看？男：没问题，我估计明天就能看完。不过月底前你要还我，我要还图书馆。问：关于男的，下列哪个正确？A
很粗心B
放假了C
在看电影D
小说还没看完
考题
填空题最早揭露国统区抗日运动阴暗面的，是张天翼的著名小说（）。后来收入作者抗战时期小说集《速写三篇》。
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