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题目内容
（请给出正确答案）
下列选项中适合作为《人物动态速写技法》的教学难点的是（ ）。
A.掌握动态速写的构图方法
B.了解人体基本结构和比例
C.了解速写工具材料的使用
D.掌握人物动态的表现方法
B.了解人体基本结构和比例
C.了解速写工具材料的使用
D.掌握人物动态的表现方法
参考答案
参考解析
解析：本题主要考查对教学重难点的把握。教学重点就是学生必须掌握的基础知识与基本技能，是基本概念、基本规律及由内容所反映的思想方法，也可以称之为学科教学的核心知识。教学难点是指学生不易理解的知识，或不易掌握的技能技巧。难点不一定是重点，也有些内容既是难点又是重点。难点有时又要根据学生的实际水平来定，同样一个问题在不同班级里不同学生中，就不一定都是难点。题干中“掌握人物动态的表现方法 ”属于学生不易理解和掌握的知识，属于难点。D项正确。
A、B、C三项：属于理论层面属于教学目标中相对较简单易懂的知识。与题干不符，排除。
A、B、C三项：属于理论层面属于教学目标中相对较简单易懂的知识。与题干不符，排除。
更多 “下列选项中适合作为《人物动态速写技法》的教学难点的是（ ）。 A.掌握动态速写的构图方法 B.了解人体基本结构和比例 C.了解速写工具材料的使用 D.掌握人物动态的表现方法” 相关考题
考题
下列选项中，适合作为《现代艺术欣赏》一课教学难点的是（ ）。
A.理解杜尚的《泉》被视为艺术的原因
B.了解与现代艺术作品相关的轶闻趣事
C.认识现代艺术产生的时代背景
D.识记几幅现代艺术的代表作品
考题
《中国山水画》这一课的教学中，山水画的创作技法“勾、皴、擦、点、染”是教学重难点，学生往往难以理解和灵活运用的，于是王老师选择了示范法进行教学，对山水画技法作出了详细的讲解与点拨，王老师是根据()选择教学方法的。
A.教学内容
B.教学环境
C.教学过程
D.自身素质
考题
下列选项中，适合作为《简捷地捕捉物象的方法——线描写生》一课的教学难点的是（ ）。
A．了解线描造型的特点
B．掌握观察物象的方法
C．欣赏优秀的线描作品
D．掌握写实性线描的表现方法
考题
初中美术《黄胄舞蹈人物速写赏析》
一、考题回顾
题目来源1月5日下午甘肃省武威市面试考题
试讲题目1.题目：黄胄舞蹈人物速写赏析
2.内容：黄胄舞蹈人物速写赏析
要点提示或建议：
(1)线条流畅、简洁、概括;
(2)表情生动、尤其重视眼神的表现;
(3)动态自然、重点突出;
(4)考生可选择一至两个知识点进行试讲
3.基本要求：
(1)写出教学过程的主要步骤;
(2)配合教学内容板书(可根据需要适当板绘);
(3)教学过程中设计提问;
(4)试讲时间为10分钟左右。
答辩题目1.谈一谈你对黄胄的了解及其绘画的艺术风格?
2.说一说你的教学重难点?
二、考题解析
【教学过程】
环节一：激趣导入
PPT展示多幅黄胄的人物绘画作品。并提出问题：这些作品是通过什么样的方式表现出来的?
学生思考回答，教师小结：有油画、中国画、速写、素描。
教师继续追问：哪种表现方式能运用简单生动的线条快速的表现物象呢?
学生思考回答：速写，教师揭示课题《黄胄舞蹈人物速写赏析》。
环节二：直观感知
(1)结合课前收集的资料，欣赏作品，教师提出问题：这幅《舞蹈人物》是谁的作品?
学生回答，教师总结：作品《舞蹈人物》是黄胄的速写作品，黄胄擅长人物画与动物画，他创造性地将速写融入中国画，开启了全新的人物画笔墨范式，是20世纪中后期很有影响的画家之一。
(2)引导学生继续观察《舞蹈人物》，并提出问题：描绘了什么内容?给你什么感受?
学生交流后并回答，教师总结：画面描绘的是一位少女翩翩起舞的情景，虽然画面上只有这一位人物，但却很好地渲染了当时气氛的热烈与欢快，姑娘的表情刻画得很生动，盛满笑意的眼睛使神态热情奔放而又天真纯洁。眼睛和手的动作、身体的转向以及头发、衣裙都画得极具动感，正是在一个动作向下一个动作的转瞬间，黄胄在这幅作品中对细节和动态的精确把握，给人一种扑面而来的鲜活气息，产生了强烈的艺术感染力。
环节三：形式分析
(1)黄胄的作品《舞蹈人物》与我们之前见到的速写作品有什么不同?小组讨论并回答。
教师总结：以速写入画是黄胄人物画的一大特征，在这幅作品中，画家运用不同的线条表现人物的姿态，具有强烈的动感。这些线条并不像传统人物画线描—样追求笔笔到位，而是着重表现画面的整体气势和力度。同时，画家在作品中体现虚实、疏密、聚散、呼应等技巧，画面更有韵律感与节奏感。呈现出丰实酣畅的艺术效果。
(2)提出问题：怎么样描绘才能使速写作品中人物生动有活力?
学生回答，师生共同总结回顾：要抓住人物的五官、体型及四肢的比例，注意人物的动势，还有神态的把控。画人物速写在处理人物关系时要有取舍，要有强化体现疏密聚散，错落有致的关系。画的过程从整体着眼，局部入手注意虚实对比连贯，使画面的层次更明确更生动。
环节四：示范讲解
教师演示
那么在画速写时，应该是怎样的步骤?
学生小组讨论并回答。教师总结速写绘画的一般步骤是：观察描绘对象、确定构图比例、勾勒人物基本形态、基本动态具体表现、深入描绘细节。
环节五：实践展评
(1)课堂练习
教师：我们每一个同学都是绘画大师，请大家选择一位人物用自己喜欢的创作工具进行表现创作。创作要符合速写的特点。
学生创作，教师巡视指导过程中针对共同存在的问题，及时指出，及时纠正。表扬有创意的作品;对个别学生进行技法指导。
(2)展示交流
将学生创作的速写贴在黑板上，学生讲解自己的创作思路，评选最佳创作。教师对最终对全体作品给予表扬，提出改进意见。
环节六：小结作业
速写可以说是绘画的基础，也是培养造型能力的必要途径。今天同学们进行了速写练习，希望今后能用速写的形式表现更多的景物。
【板书设计】
黄胄舞蹈人物速写赏析
线条：流畅、简洁、概括;以复线追求动感
表情：生动、韵味十足
动态：自然、气势逼人
【答辩题目解析】
1.谈一谈你对黄胄的了解及其绘画的艺术风格?
2.说一说你的教学重难点?
考题
有关设计速写的意义，正确的是（）A、设计速写不是训练造型能力的重要手段B、设计速写只具有很少形式的表现性及技法C、设计速写有利于培养和提高设计师的审美修养D、设计速写贯穿于设计的初级过程
考题
在教案设计中，把握教学重点和难点是非常重要的，下列关于教学难点的说法，错误的一项是（）。A、“根据硬件的外部特征和显示的参数完成一适合自己需要的电脑配置单”可作为本课时的教学难点B、教学难点一定是教学重点，但教学重点不一定是教学难点C、教学过程中应把教学重点放在重要位置D、有些教学难点如果对学生理解教学目标方面没有帮助时，是可以不讲的
考题
单选题下列选项中，适合作为《汉字与书法文化》一课教学难点的是（ ）。A
了解书法的发展简史B
了解主要书体的笔画和结构C
掌握主要书体的门类D
掌握不同书体的艺术性特征与审美品质，增加感性认识
考题
单选题下列选项中，适合作为《工艺美术欣赏——陶器》一课的教学难点的是（ ）。A
陶器的制作步骤B
陶器的分类C
陶器的发展历史D
陶器的艺术审美价值
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