考题
根据美国心理学家柯尔伯格的理论，在儿童道德处于判断后习俗水平的对应发展阶段是__________和__________。
考题
根据美国心理学家柯尔伯格的理论，在儿童道德处于判断后习俗水平的对应发展阶段____和____。
考题
我国心理学家为促进学生德、智、体的全面发展，主张把学生的学习分为__________、__________和__________三类。
考题
成熟学说是强调基因顺序规定着儿童生理和心理发展的理论，其代表人物是美国心理学家和儿科医生（ ）。 A．阿诺德·格塞尔 B．弗洛伊德 C．华生 D．皮亚杰
考题
心理学家们把儿童绘画发展划分成各个不同的阶段,因此,儿童绘画发展是一个非连续的跳跃过程。()
此题为判断题(对，错)。
考题
美国心理学家格塞尔通过双生子实验证明在儿童发展的整个过程中具有决定作用的是（ ）。
考题
美国心理学家柯尔伯格通过大量研究，将儿童道德判断分为（ ）、习俗和（ ）三个水平。
考题
美国心理学家柯尔伯格通过大量研究将儿童道德判断分为（ ）水平、习俗水平和（ ）水平三个水平。
考题
心理学家们把儿童绘画发展划分成各个不同的阶段，因此，儿童绘画发展是一个非连续的跳跃过程。A对B错
考题
美国心理学家阿纳德用横向法及纵向法，来研究儿童对权威认知的发展情况，将儿童权威认知的发展分为前后相继的六个水平或阶段。
考题
心理学家们把儿童绘画发展划分成各个不同的阶段，因此，儿童绘画发展是一个非连续的跳跃过程。
考题
把性格分为外向和内向两大类的心理学家是（）A、奥尔波特B、弗洛伊德C、荣格D、勒温
考题
用因素分析的方法把个性特质区分为表面特质和根源特质的心理学家是（）。A、荣格B、弗洛伊德C、奥尔波特D、卡特尔
考题
1970年提出了人生需求层次理论的美国著名心理学家是（）。A、哈耶克B、罗伯特·罗森塔尔C、马斯洛D、伦德尔·卡尔德
考题
最早研究并提出德尔斐法的是（）A、德国人B、英国兰德公司C、日本公司D、美国兰德公司
考题
判断题心理学家们把儿童绘画发展划分成各个不同的阶段，因此，儿童绘画发展是一个非连续的跳跃过程。A
对B
错
考题
单选题依据“皮格马利翁效应”对儿童进行发展测验的心理学家是A
弗洛伊德B
皮亚杰C
埃里克森D
罗森塔尔
考题
判断题美国心理学家阿纳德用横向法及纵向法，来研究儿童对权威认知的发展情况，将儿童权威认知的发展分为前后相继的六个水平或阶段。A
对B
错
考题
填空题美国佛罗里达大学心理学家、焦虑问题专家施皮尔伯格把焦虑分为（）和（）。
考题
单选题1970年提出了人生需求层次理论的美国著名心理学家是（）。A
哈耶克B
罗伯特·罗森塔尔C
马斯洛D
伦德尔·卡尔德
考题
单选题成熟学说是强调基因顺序规定着儿童生理和心理发展的理论，其代表人物是美国心理学家和儿科医生（）。A
阿诺德•格塞尔B
弗洛伊德C
华生D
皮亚杰
考题
单选题成熟势力说是强调基因顺序规定着儿童生理和心理发展的理论，其代表人物是美国心理学家和儿科医生( )。A
阿诺德•格塞尔B
华生C
华生D
皮亚杰
考题
单选题把性格分为外向和内向两大类的心理学家是（）A
奥尔波特B
弗洛伊德C
荣格D
勒温
考题
单选题美国心理学家罗文斐尔德把儿童绘画发展分为（）A
四个阶段B
五个阶段C
六个阶段D
七个阶段