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4、朗读的形象感受是因为作品中的词语概念承载丰富的信息,这些词语对大脑皮层第二信号系统产生作用力,从而触发朗读者的全身体验。因此,引导朗读形象感受的方法主要有哪一些?
A.视觉画面的传递
B.听觉声音的传递
C.身体触觉的传递
D.嗅觉感受的传递
E.味觉感受的传递
参考答案和解析
ABCDE
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下列属于3岁~4岁儿童美术欣赏活动目标的是()。
A、鼓励幼儿用简短的话语大胆地表达自己的感受。B、引导幼儿对美术作品进行简单的形式分析。C、引导儿童初步欣赏并感受作品中形象的造型美、色彩的变化与统一美、构图的对称与均衡美
考题
教学《渔父》,教师要求学生多次读课文:第一遍在导入后自由朗读;第二遍在理解课文的基础上读出节奏;第三遍读出感情。对这一做法,分析正确的是( )。
A.有利于学生品味文章语言,感受形象,形成自己的情感体验与思考
B.学生多次朗读浪费时间,可播放录音,让学生更好地体会文章情感
C.在教师分析文本前就让学生朗读,不利于教师发挥教学的主导作用
D.朗读的要求具体明确,层次分明,实现了"背诵全文"的主要目标
考题
下面几种记忆中,出现的先后顺序依次是()。A、运动记忆、情绪记忆、形象记忆、词语记忆B、情绪记忆、形象记忆、词语记忆、运动记忆C、形象记忆、词语记忆、运动记忆、情绪记忆D、运动记忆、形象记忆、情绪记忆、词语记忆
考题
单选题下面几种记忆中,出现的先后顺序依次是()。A
运动记忆、情绪记忆、形象记忆、词语记忆B
情绪记忆、形象记忆、词语记忆、运动记忆C
形象记忆、词语记忆、运动记忆、情绪记忆D
运动记忆、形象记忆、情绪记忆、词语记忆
考题
单选题以下教师对《义务教育语文课程标准(2011年版)》关于阅读的评价建议说法错误的一项是()。A
阅读的评价,要综合考察学生阅读过程中的感受、体验和理解B
能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文,是朗读评价的总要求C
诵读的评价,重在提高学生的诵读兴趣,增加积累,发展语感,加深体验和领悟D
精读的的评价,着重考查学生感受形象、体验情感、品味语言的水平
考题
问答题什么文学作品中锤炼词语要求生动形象?
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