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审美感受力是对文学作品的语言、形象和意蕴及其成就的审美体验与辨析能力。


参考答案

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考题 关于审美体验的说法正确的是:() A、审美感知是审美体验的发展B、审美联想是审美体验的发展。C、审美想象是审美体验的开始。D、审美评价是审美体验的理性升华。

考题 审美理解过程不包括() A.对艺术语言的理解B.对艺术内容的鉴赏理解C.对审美情境和内在意蕴的深刻哲理内涵的理解D.审美感受

考题 个体对某类审美客体或某种形态、风格、题材的艺术品优先注意的心理倾向是 ( )A.审美态度B.审美感受力C.审美偏爱D.审美标准

考题 文学创作指作家为现实生活所感动,根据对生活的审美体验,通过头脑的加工改造,以语言为材料创造出艺术形象,形成可供读者欣赏的文学作品,这样一种特殊的复杂的精神生产活动称为文学创作。文学创作是最基本的文学实践,它是作家对一定社会生活的审美体验的形象反映,既包含对生活的审美认识,又包含着审美创造。() 此题为判断题(对,错)。

考题 《废都》中的庄之蝶形象及其审美意蕴

考题 从艺术作品的角度看,审美体验规定着真正的艺术接受者,审美知觉是艺术意蕴的具体化,而在审美体验中把自我置于他人的情境中进行体认的审美认同,则是艺术主要功能的实现。() 此题为判断题(对,错)。

考题 对于审美接受的存在方式来说,审美体验是形式的构造力量,是形象的生命,是意蕴的实质。() 此题为判断题(对,错)。

考题 如果不借助形象,如果没有(),作家就无法表现自己对人生的感受,文学文本也无法呈现审美意蕴。A、语言层B、现象层C、符号层D、想象

考题 根据意蕴与形象的关系,把文学文本所蕴含的意蕴分成()。A、客观意蕴和主观意蕴B、显性意蕴和隐性意蕴C、普遍意蕴和特殊意蕴D、本事意蕴和审美意蕴

考题 审美直觉感受力的最基本因素是()A审美知觉B审美想象C审美领悟D审美态度

考题 “观察和感受自然万物的生命形象,体验大自然的无限变化和运动”体现了美术教育的()A审美感知目标B审美情感目标C审美创造目标D审美表现目标

考题 “欣赏艺术作品中形象的象征性、夸张性和体验作品的意蕴”体现了美术教育的()A审美情感目标B审美创造目标C审美感知目标D审美表现目标

考题 人对造型艺术的感知、体验与创造的素养即()A美术的心理素质B审美鉴赏力C审美创造力D审美感受力

考题 对形式的审美感受力,就是对具体形象作()的形式美分析能力。

考题 下列属于“美育的目的”的是()A、培养审美的感受力和创造力B、造就文化人才C、成就审美的人生D、全面提高人的素质E、繁荣社会文化

考题 文学审美属性的最根本的来源是()。A、文学所塑造的形象B、文学作品的形式本身C、文学作品中运用的语言D、文学作品内容与形式的辩证统一

考题 ()是指鉴赏主体在审美直觉和审美体验的基础上达到一种精神的自由境界,通过艺术鉴赏的审美再创造活动,在艺术作品和艺术形象中直观自身,实现本质力量的对象化。A、审美体验B、审美直觉C、审美升华D、审美娱乐

考题 体现在创作过程和作品中的创作个性,主要表现在以下几个方面()A、审美理想与审美趣味上的个性化B、在艺术形象的塑造和作品意蕴的提炼上的个性化C、作家的艺术表现中D、作家的语言

考题 单选题审美直觉感受力的最基本因素是()A 审美知觉B 审美想象C 审美领悟D 审美态度

考题 多选题体现在创作过程和作品中的创作个性,主要表现在以下几个方面()A审美理想与审美趣味上的个性化B在艺术形象的塑造和作品意蕴的提炼上的个性化C作家的艺术表现中D作家的语言

考题 单选题关于审美体验的说法正确的是()。A 审美感知是审美体验的发展B 审美联想是审美体验的开始C 审美想象是审美体验的开始D 审美评价是审美体验的理性升华

考题 判断题审美感受力是对文学作品的语言、形象和意蕴及其成就的审美体验与辨析能力。A 对B 错

考题 单选题人对造型艺术的感知、体验与创造的素养即()A 美术的心理素质B 审美鉴赏力C 审美创造力D 审美感受力

考题 多选题艺术作品的层次可大致分为_____、_____和_____。(  )A艺术基础B艺术语言C艺术形象D艺术意蕴E艺术审美

考题 填空题对形式的审美感受力,就是对具体形象作()的形式美分析能力。

考题 单选题文学审美属性的最根本的来源是()。A 文学所塑造的形象B 文学作品的形式本身C 文学作品中运用的语言D 文学作品内容与形式的辩证统一

考题 单选题“欣赏艺术作品中形象的象征性、夸张性和体验作品的意蕴”体现了美术教育的()A 审美情感目标B 审美创造目标C 审美感知目标D 审美表现目标