考题
下列人物中,哪位属于自由主义传播思想的代表人物()
A 希特勒B 斯大林C 弥尔顿D 麦奎尔
考题
下列不属于旅游地核心地段形象的是()。
A、第一印象区B、光环效应区C、代表性人物D、地标区
考题
下列哪项不属于职业指导理论模型（）。A、个人取向B、价值取向C、社会取向D、综合取向
考题
下列哪位不属于岭南画派代表人物（）A、高剑父B、高奇峰C、陈树人D、石鲁
考题
下列哪项不属于职业认知的方法（）A、生涯人物访谈B、职场总结或感悟C、360度评估D、影视作品
考题
以下哪位诗人不属于田园派代表人物（）A、陶渊明B、白居易C、王维D、孟浩然
考题
下列哪位作曲家不属于偶然音乐的代表人物（）A、格什温B、约翰·凯奇C、费尔德曼D、沃尔夫
考题
下列属于课程设计的基本模式的是（）。A、认知取向的教学设计模式B、目标取向的教学设计模式C、行为取向的教学设计模式D、人格取向的教学设计模式
考题
不属于性态度范畴的因素是（）A、性认知B、性情感C、性行为取向D、性道德
考题
不属于柯尔伯格道德认知发展六个阶段的内容是（）A、惩罚和服从取向B、社会契约取向C、维护生命取向D、普遍道德原则取向
考题
下列不属于法家的代表性人物的有（）。A、韩非子B、商鞅C、申不害D、太子丹
考题
写下“多情自古伤离别”的婉约派代表性人物是北宋哪位大词人？
考题
由于设计取向不同，教学设计一般有多种模式，以下不属于教学设计模式的是（）A、认知取向的教学设计模式B、行为取向的教学设计模式C、人本取向的教学设计模式D、人格取向的教学设计模式
考题
课程设计的取向大致分类为（）A、认知取向B、学术理性主义取向C、目标取向D、技术学取向
考题
下列课程设计取向划分错误的是（）A、社会重建取向B、分析取向C、认知发展取向D、人本主义取向
考题
下列哪项不属于职业取向的主要类型？（）A、行业取向B、单位取向C、上司取向D、社会取向
考题
下列不属于幼儿园课程实施取向的是（）。A、忠实取向B、课程创生取向C、经验取向D、相互适应取向
考题
单选题由于设计取向不同，教学设计一般有多种模式，以下不属于教学设计模式的是（）A
认知取向的教学设计模式B
行为取向的教学设计模式C
人本取向的教学设计模式D
人格取向的教学设计模式
考题
单选题下列哪项不属于职业取向的主要类型？（）A
行业取向B
单位取向C
上司取向D
社会取向
考题
单选题不属于柯尔伯格道德认知发展六个阶段的内容是（）A
惩罚和服从取向B
社会契约取向C
维护生命取向D
普遍道德原则取向
考题
单选题下列不属于法家的代表性人物的有（）。A
韩非子B
商鞅C
申不害D
太子丹
考题
多选题认知治疗途径的比较有代表性的人物有（）A华生B贝克C马斯洛D罗杰斯E瑞米
考题
问答题写下“多情自古伤离别”的婉约派代表性人物是北宋哪位大词人？
考题
单选题下列哪位作曲家不属于偶然音乐的代表人物（）A
格什温B
约翰·凯奇C
费尔德曼D
沃尔夫
考题
单选题形体化心理训练与治疗基于下列哪种认知心理学理论下列哪个认知心理学取向？（）A
建构主义B
联结主义C
符号主义D
具身认知
考题
单选题下列课程设计取向划分错误的是（）A
社会重建取向B
分析取向C
认知发展取向D
人本主义取向