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如果绘制思维导图只是为了通过整理自己的思维,理清问题,不必绘制图像和使用色彩。


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考题 《思维导图助学习》 二、考题解析 【教学过程】 (一)图片导入:情境模拟 1.展示图片 请同学观察下面的图1与图2,分享你对它的印象及感受。 2.分享交流 生:整个图片给人感觉美观、清晰,能够将所有相关的知识用图片的方式联结起来,即简洁明了,又系统,可以帮助我们记忆。 师:请再认真观察两张图片,假如现在需要把它们画出来 ,你认为开展的步骤和注意要点有哪些? 生:先找到中心问题,再给画出与中心问题相关的分支知识,再在相关分支上进一步分解。画的时候一定要注意知识之间的联结性、层次关系,为了便于自己记忆可以加一些形象的图画。 3.教师小结:思维导图是表达发散性思维有效的图形工具,它运用图文并重的技巧,把各级主题的关系到用相互隶属与相关的层级图表现出来,把关键词与图像、颜色等建立特定的记忆链接。它充分利用了左右脑的机能,利用记忆、阅读、思维的规律,协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展,从而开启人类大脑的无限潜能。 (二)主题活动一:百家争鸣 1.规则介绍 以心理小组为单位,同学们讨论:如何利用思维导图辅助我们的学习? 2.交流讨论 生:我们可以通过思维导图建立自己的知识框架体系,能够将课程的资源进行有效的整合,利用思维导图进行学习,能够在我们头脑中创造出一个全景图,有利于我们处理好整体与细节的关系,从而进一步加强对所学内容的整体把握,而且还可以根据学习过程和实际情况做出具体的合理的调整。 教师小结:思维导图可以使我们整个学习过程更加的系统、科学有效,它具有开发人类思维的强大功能。 (三)主题活动二:学为我用 1.介绍理论 思维导图的绘制步骤: (1)从一张白纸的中心开始绘制,周围留出空白; (2)用一幅图像或者画面来表示中心思想,图形不仅能刺激你的创意性思维,帮助你运用想象力,还能强化记忆; (3)在绘制中使用各种颜色,颜色能够给你的思维导图增添跳跃感和生命力,为你的创造性思维增添巨大的能量; (4)将中心图像和主要分支连接起来,然后把主要分支和二级分支连接起来,以此类推; (5)让思维导图的分支自然弯曲而不是直线; (6)在每条线上使用一个关键词; (7)自始至终使用图形。 2.讲述规则 (1)以心理小组为单位,每位同学选择某学科中你所学的一个知识点,采用导图的形式进行梳理。 (2)小组同学互相点评对方的思维导图,请说出对方的优点并提出来改进的建议。 3.交流讨论 生:我觉得我组的A同学绘制的特别不错,他绘制的是历史课中秦始皇统一六国后所实行的一系列新政,他的导图条理非常清晰,主次分明,颜色搭配协调,而且各知识点之间的联结性分析的特别好。如果能够加入一些代表性图片可能会让整个思维导图更加形象且更易记忆。 教师小结:合理运用思维导图,不仅能够提高有大家的学习能力和学习效率,也能在学习中帮助大家更好的进行知识的记忆,在学习中找到乐趣,培养大家的发散性思维,让我们学会学习。 (四)总结升华 通过本节课的学习,大家有什么收获?打算在今后的学习中如何运用思维导图? 【板书设计】 【答辩题目解析】 1.你的教学思路是什么? 2.你认为思维导图对学生的学习有什么帮助?

考题 材料: 图7和图8分别为有关细胞的概念图和思维导图(局部)。 问题: (1)概念图与思维导图的主要区别是什么 (10分) (2)在细胞的学习中,利用思维导图进行教学有什么优点 (10分)

考题 思维导图绘制前的准备不包括()A你的大脑B彩色水笔和铅笔C空白纸张D便当

考题 在思维导图使用的过程中,有好的逻辑是最重要的,比使用图像还重要。

考题 用计算机软件绘制思维导图和手绘思维导图各有优势。

考题 下列关于思维导图的说法正确的有?()A、 可以方便的促进师生的合作学习B、 可以对所学知识进行系统化的归类整理C、 运用思维导图课件可以改进教学流程D、 freemind、Inspiration 、mindmapper、 Imindmap 都是思维导图软件

考题 思维导图是对发散性思维的表达,是一种非常有用的图形技术。以下哪一种工具不属于绘制思维导图的计算机软件工具?()A、MindMapperB、MindManagerC、FrontPageD、FreeMind

考题 关于思维导图下列表述不正确的是()。A、思维导图又叫心智图或概念图B、思维导图可以有效的提高学习效率C、思维导图仅与右脑相关,充分利用图形形象与色彩表达D、思维导图可以激发联想和创意

考题 绘制思维导图时,为突出和记忆,颜色应多样。

考题 思想品德课中可以从以下哪些方面运用“思维导图”这一技术工具:()A、运用思维导图对所学知识进行系统化的归类整理B、运用其中的“概念图”促进学生对主要知识的理解掌握C、运用思维导图制作课件改进教学流程D、运用思维导图快速地进行有关数据的统计和整理

考题 Inspiration中点击()可以进入思维导图的绘制界面。A、“Create an outline”B、“Create a diagram”C、“Create a mindmap”

考题 小李感觉自己的工作状态不佳,他想通过反思的方式思考自己目前的状况。()不是合适的反思活动。A、与他人进行交流B、坚持自己的观点不动摇C、运用头脑风暴、绘制思维导图等技术进行思考D、回顾自己过去的工作,检查自己的工作成果

考题 观测资料的整理常绘制的图形()。A、绘制分布图B、绘制实测值随时间变化的过程线C、绘制曲线图D、绘制相关图

考题 思维导图绘制的第一步是()A、关注关键词B、写下中心主题C、连线D、增加颜色

考题 简述绘制思维导图的步骤?

考题 绘制思维导图的方法有()A、手工绘制B、计算机软件绘制C、以上都是D、以上都不是

考题 把思维过程以概念为节点绘制思维流程图,这是理解问题的()。A、符号替代法B、三段论法C、图解分层法D、图表图象法

考题 单选题思维导图绘制前的准备不包括()A 你的大脑B 彩色水笔和铅笔C 空白纸张D 便当

考题 单选题关于思维导图下列表述不正确的是()。A 思维导图又叫心智图或概念图B 思维导图可以有效的提高学习效率C 思维导图仅与右脑相关,充分利用图形形象与色彩表达D 思维导图可以激发联想和创意

考题 多选题观测资料的整理常绘制的图形()。A绘制分布图B绘制实测值随时间变化的过程线C绘制曲线图D绘制相关图

考题 单选题绘制思维导图有()个步骤。A 7B 8C 6D 5

考题 问答题简述绘制思维导图的步骤?

考题 单选题思维导图绘制的第一步是()A 关注关键词B 写下中心主题C 连线D 增加颜色

考题 单选题把思维过程以概念为节点绘制思维流程图,这是理解问题的()。A 符号替代法B 三段论法C 图解分层法D 图表图象法

考题 判断题绘制思维导图时,为突出和记忆,颜色应多样。A 对B 错

考题 单选题Inspiration中点击()可以进入思维导图的绘制界面。A “Create an outline”B “Create a diagram”C “Create a mindmap”

考题 单选题先放开思路,进行开放式、发散性思维,然后根据概念的层次整理成因果图的形状,这种因果图绘制方法称之为(  )。A 逻辑推理法B 头脑风暴法C 发散整理法D 鱼刺法

考题 单选题小李感觉自己的工作状态不佳,他想通过反思的方式思考自己目前的状况。()不是合适的反思活动。A 与他人进行交流B 坚持自己的观点不动摇C 运用头脑风暴、绘制思维导图等技术进行思考D 回顾自己过去的工作,检查自己的工作成果