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观察法不属于综合课教学评价的方法,因为其主观性太强。


参考答案和解析
错误
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考题 "说课”有"课前说课”和"课后说课”之分。实际上,"课前说课”乃是对()的评价,"课后说课”则主要是对的评价,当然也涉及到对前者的评价。 A:教师教学学生学习B:学生学习教师教学C:教学设计教学操作(教学实施)D:教学操作(教学实施)教学设计

考题 把课分为单一课和综合课的依据是( )A.教学方法B.教学目标C.教学任务D.教学内容

考题 教学活动中一般将课分成单一课和综合课,其依据是() A.教学内容 B.教学目标 C.教学手段 D.教学任务

考题 美术课堂教学的基本课型中根据使用的主要教学方法分类的有()A讲授课、练习课B综合课、欣赏课C练习课、单一课D综合课、单一课

考题 下列不属于综合实践活动课教学评价对象的是()。A对学校的评价B对学生的评价C对教师的评价D对课程的评价

考题 教学活动中一般将课分成单一课和综合课,其依据是()A、教学内容B、教学目标C、教学手段D、教学任务

考题 根据使用的主要教学方法来分,美术课堂教学类型主要有练习课、讲授课与()。A、综合课B、欣赏课C、单一课D、实践课

考题 以下属于根据使用的教学方法来划分的课是()A、单一课B、技能课C、练习课D、综合课

考题 档案评价的缺点()A、主观性太强B、内容多,不好选择C、工作量太大D、片面不全面

考题 谈话法、观察法及档案袋评价都是教学中的评价方法。

考题 逻辑思维的方法的有点为主观性太强,分析的结果因人而异。

考题 对课堂教学的综合评价往往应用评课的()含义。A、评论B、研究C、评价D、观摩

考题 教学设计的评价不同于一般的(),因为进行评价不但涉及测验法的使用,像调查法和观察法等也都是重要的评价工具,而且测验仅是评价的客观依据之一,评价包括对教学活动、教学过程和教学结果等进行价值判断。

考题 教学评价的评价标准不带随意性,评价方法不带偶然性,评价态度不带主观性,这就是要求教学评价具有()。A、科学性B、指导性C、整体性D、客观性

考题 下列对新课程指导下思想品德课教学评价的理念理解错误的是()。A、评价内容综合化B、评价方式多样化C、评价方法专门化D、关注发展过程

考题 ()是指评价对象和评价者都要从研究的角度来上课和评课,不能脱离学校整体和教学目标,其过程是一个搜集信息和分析信息的过程。其目的是探索和总结教学的内在规律,总结有效和先进的教学经验,并纠正教学中的问题和不足。A、优秀课音乐课堂教学评价B、公开课音乐课堂教学评价C、教改研究课音乐课堂教学评价D、新教师音乐课堂教学评价

考题 下列哪个不是评价主体误差的原因()。A、晕轮效应误差B、中心化倾向误差C、首因效应和近因效应误差D、评价标准主观性太强

考题 单选题下列不属于综合实践活动课教学评价对象的是()。A 对学校的评价B 对学生的评价C 对教师的评价D 对课程的评价

考题 单选题美术课堂教学的基本课型中根据使用的主要教学方法分类的有()A 讲授课、练习课B 综合课、欣赏课C 练习课、单一课D 综合课、单一课

考题 单选题对课堂教学的综合评价往往应用评课的()含义。A 评论B 研究C 评价D 观摩

考题 单选题以下属于根据使用的教学方法来划分的课是()A 单一课B 技能课C 练习课D 综合课

考题 填空题教学设计的评价不同于一般的(),因为进行评价不但涉及测验法的使用,像调查法和观察法等也都是重要的评价工具,而且测验仅是评价的客观依据之一,评价包括对教学活动、教学过程和教学结果等进行价值判断。

考题 单选题()是指评价对象和评价者都要从研究的角度来上课和评课,不能脱离学校整体和教学目标。其过程是一个搜集信息和分析信息的过程。其目的是探索和总结教学的内在规律,总结有效和先进的教学经验,并纠正教学中的问题和不足。A 优秀课音乐课堂教学评价B 公开课音乐课堂教学评价C 教改研究课音乐课堂教学评价D 新教师音乐课堂教学评价

考题 单选题()的评价是音乐新课程对学生评价的重要内容,因为音乐课属于美育的范畴,是实施美育的主要途径,其特质是情感审美,其教育方式是以情感人、以美育人。A 学习成绩B 情感、态度与价值观C 教学目标D 教学方法

考题 单选题下列对新课程指导下思想品德课教学评价的理念理解错误的是()。A 评价内容综合化B 评价方式多样化C 评价方法专门化D 关注发展过程

考题 多选题档案评价的缺点()A主观性太强B内容多,不好选择C工作量太大D片面不全面

考题 单选题教学活动中一般将课分成单一课和综合课,其依据是()A 教学内容B 教学目标C 教学手段D 教学任务

考题 单选题根据使用的主要教学方法来分,美术课堂教学类型主要有练习课、讲授课与()。A 综合课B 欣赏课C 单一课D 实践课