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德性论关心的主要是人的内心品德的养成，而不是人外在行为的规则

参考答案和解析
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考题 符合品德形成发展特点的德性之教,是一种怎样的“教”呢?本书编写这认为,德性之教是()。 A、心灵交往之教B、促进内生之教C、引发感悟之教D、是良好行为习惯养成之教
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考题 关于品德的概念说法正确的是:() A、品德是个体社会行为的外在调节机制。B、是思想品质与道德品质的总称。C、是合乎社会规范要求的稳定的心理特性。D、又称品行和德性。
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考题 关于法的调整对象，下列说法中正确的是（）A.法的调整对象是人的行为而不是社会关系B.作为法的调整对象的行为是指人的外在行为C.法仅仅调整和约束人的外在行为，对人的思想和观念不产生影响D.法的调整对象是社会关系而不是人的行为
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考题 人的内在实有的德性,总是要通过人外在()表现出来。 A.言行B.语言C.行为D.以上均错误
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考题 管理方格论中，将领导者的导向行为特点分为“关心质量”和“关心人”两个方向。()
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考题 品德论者认为“人，而不是行为，是价值评估的目标”，因为行动的道德是由行动实施者的个性特点所决定的。()
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考题 从心理学角度讲，人的行为是人的内心活动的A.表达方式 B.突出表现 C.习惯特征 D.外在表现 E.变化特征
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考题 在儒家学说中的“仁义”中，“仁”主要讲的是人的内心，而“义”则主要讲的是人的外在。
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考题 亚里斯多德说：“德性非生于天性，但也不违反天性。自然给我们以获得德性的才能，这种才能是由于习惯而完善的。”这句话的意思是（）。A、习惯是美德形成的原因B、习惯——美德——习惯是一个周而复始的过程C、德性生于人的天性和习惯D、人天生具有德性，因为人可能养成好的习惯
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考题 德性论者关心的是（）A、道德行为B、道德主体C、道德规则D、行为后果
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考题 与重视动机反省机制的行为者德性论尤其不同的是，击靶德性论特别看重（）的实现。A、德性精神B、德性培育C、德性伦理D、德性价值
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考题 以德性为中心，关心的是道德判断者内心的伦理学理论是（）A、效用论B、价值论C、道义论D、美德论
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考题 从心理学角度讲，人的行为是人的内心活动的（）。A、表达方式B、突出表现C、习惯特征D、外在表现E、变化特征
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考题 效果论又称（）A、道义论B、美德论C、德性论D、目的论E、品德论
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考题 一般来说，“（）”是人的外在行为表现，“（）”是人的内心状态。
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考题 在学前儿童中，品德性的行为问题出现的频率较高。（）
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考题 从人的本性来看，品德、德或德性是人之为人的一种特性。它是人不甘于动物性生存、超越生物性存在的基本特性。
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考题 德性是现实人的德性，表现为现实生活中个体的品德或道德人格。因此，德育的目的就在于（）。A、提高道德认识B、增进道德情感C、养成道德行为D、培养德性
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考题 单选题关于法的调整对象，下列说法中正确的是（）A 法的调整对象是人的行为而不是社会关系B 作为法的调整对象的行为是指人的外在行为C 法仅仅调整和约束人的外在行为，对人的思想和观念不产生影响D 法的调整对象是社会关系而不是人的行为
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考题 单选题效果论又称（）A 道义论B 美德论C 德性论D 目的论E 品德论
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考题 多选题关于品德的概念说法正确的是（）。A品德是个体社会行为的外在调节机制B是思想品质与道德品质的总称C是合乎社会规范要求的稳定的心理特性D又称品行和德性
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考题 单选题德性论者关心的是（）A 道德行为B 道德主体C 道德规则D 行为后果
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考题 单选题以德性为中心，关心的是道德判断者内心的伦理学理论是（）A 效用论B 价值论C 道义论D 美德论
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考题 单选题与重视动机反省机制的行为者德性论尤其不同的是，击靶德性论特别看重（）的实现。A 德性精神B 德性培育C 德性伦理D 德性价值
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考题 单选题德性是现实人的德性，表现为现实生活中个体的品德或道德人格。因此，德育的目的就在于（）。A 提高道德认识B 增进道德情感C 养成道德行为D 培养德性
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考题 单选题从心理学角度讲，人的行为是人的内心活动的（）A 表达方式B 突出表现C 习惯特征D 外在表现E 变化特征
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考题 填空题一般来说，“（）”是人的外在行为表现，“（）”是人的内心状态。
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考题 判断题在儒家学说中的“仁义”中，“仁”主要讲的是人的内心，而“义”则主要讲的是人的外在。A 对B 错
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