考题
偏见的认识成分就是()。
A.第一印象B.错觉印象C.良好印象D.刻板印象
考题
偏见中的认识成分是刻板印象。()
此题为判断题(对，错)。
考题
“情人眼里出西施”是由于()带来的知觉偏见。
A、刻板印象B、晕轮效应C、首因效应D、投射效应
考题
社会偏见具有以下特征()。
A.偏见中含有先入为主的判断B.产生有社会文化因素C.以有限的或不正确的信息来源为基础D.偏见中的认识成分是刻板印象
考题
()就是指仅仅基于年龄而对年长的人抱有偏见和刻板印象或陈旧观念。
A.老年人虐待B.老年歧视C.老年人自杀D.老年社会服务
考题
消除偏见可能采取的方法有（ ）。A.增加认知
B.平等接触
C.创造消除偏见的环境
D.改变态度
E.对抗刻板印象
考题
消除偏见可能采取的方法有()。A:增加认知
B:平等接触
C:创造消除偏见的环境
D:改变态度
E:对抗刻板印象
考题
引起知觉的偏见常见的原因有（ ）。A.首因效应
B.近因效应
C.无意注意
D.晕轮效应
E.刻板印象
考题
“以貌取人”属于下列何种偏见（）A第一印象偏见B晕轮效应C社会刻板印象D先入为主偏见
考题
人们认为北方人体格粗壮，性格豪爽，直率，能吃苦耐劳，这属于知觉心理偏见中的（）。A、第一印象B、刻板印象C、月晕效应D、近因效应
考题
刻板印象的存在容易使人产生偏见与歧视，是一种不好的心理现象。（）
考题
人们对江南女子的印象是温柔甜美、娇小玲珑，属于知觉心理偏见中的（）A、优先效应B、刻板印象C、首因印象D、第一印象E、月晕效应
考题
“爱屋及乌”是一种（）的人际偏见。A、刻板印象B、光环效应C、第一印象D、自我投射
考题
影响人际知觉偏见的心理因素有（）。A、第一印象B、晕轮效应C、刻板印象D、光环效应
考题
“名人广告”、“名流公关”利用了知觉偏见中的（）。A、近因效应B、首因效应C、晕轮效应D、刻板印象
考题
偏见思维是创新思维的主要障碍，偏见思维有多种表现形式，包括（）A、经验偏见B、位置偏见C、利益偏见D、封闭思维和点状思维E、文化偏见和刻板印象
考题
单选题“以貌取人”属于下列何种偏见（）A
第一印象偏见B
晕轮效应C
社会刻板印象D
先入为主偏见
考题
多选题影响人际知觉偏见的心理因素有（）。A第一印象B晕轮效应C刻板印象D光环效应
考题
单选题心理学家提出的消除偏见的方法不包括（ ）。A
减少交流B
平等接触C
创造消除偏见的环境D
对抗刻板印象
考题
单选题消除偏见最重要的是要（）A
树立平等观念B
换位思考C
心态平和D
消除刻板印象
考题
判断题刻板印象的存在容易使人产生偏见与歧视，是一种不好的心理现象。（）A
对B
错
考题
多选题消除偏见可能采取的方法有( )。A增加认知B平等接触C创造消除偏见的环境D改变态度E对抗刻板印象
考题
单选题人们对江南女子的印象是温柔甜美、娇小玲珑，属于知觉心理偏见中的（）A
优先效应B
刻板印象C
首因印象D
第一印象E
月晕效应
考题
单选题在态度成分中，与认知成分相对应的是（ ）。A
刻板印象B
偏见C
评价D
价值观
考题
单选题“爱屋及乌”是一种（）的人际偏见。A
刻板印象B
光环效应C
第一印象D
自我投射
考题
多选题（）有助于解决课程与教学中的文化偏见。A消除刻板印象B识别偏见与歧视C建立交际荣誉感D加强对自身的理解
考题
多选题偏见思维是创新思维的主要障碍，偏见思维有多种表现形式，包括（）A经验偏见B位置偏见C利益偏见D封闭思维和点状思维E文化偏见和刻板印象