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“我非生而知之者,好古,敏以求之者也”当中的“敏”字强调的是“快捷”的意思。


参考答案和解析
我不是生来就有知识的人,而是爱好古代文化,勤奋敏捷去求得的人。
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考题 “燕王所为将杀我者,人有言我有宝珠也,王欲得之。今我已亡之矣,而燕王不我信。”关于此句,理解正确的是()。 A、不我信是宾语前置B、亡是丢失的意思C、欲是想的意思D、两个“之”都指代宝珠

考题 《我的中国心》的演唱者是?A. 张明敏B. 张敏C. 费玉清D. 刘德华

考题 下列各句中加着重号的字与括号中的字是假借字与本字关系的一句是() A、尺蠖之屈,以求信(伸)也B、谁习计会,能爲文收责(债)于薛者乎C、不临深谿(溪),不知地之厚也D、江汉以濯之,秋阳以暴(曝)之

考题 “黍者,非饭之也,以雪桃也”中的“雪”是动词,“擦拭”的意思。()

考题 (4)人非生而知之者,___________。(韩愈《师说》)

考题 下列句子中划线字用作本意的一句是()A.肉食者鄙,未能远谋 B.今之争夺,非鄙也,财寡也 C.四鄙之荫人 D.我皆有礼,夫犹鄙我。

考题 荀子《修身》篇中说:“非我而当者,吾师也;是我而当者,吾友也;谄谀我者,吾贼也。”请翻译这句话的意思。

考题 吾妻之美我者,()也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也。

考题 翻译:孔子曰:“生而知之者上也,学而知之者次也,困而学之又其次也。”。

考题 四相之首—我相。凡修持者,当先去之。惟经论中亦间有提及我字者,如‘唯我独尊’,又‘常乐我净’之我字,如何解释?

考题 “凡經傳訓大之介,皆其叚字也”中“介”字的本义是()。A、大B、在两者当中C、用于人,相当于“个”D、身披铠甲的人

考题 闻道百,以为【莫己若】者,我之谓也。“莫己若”在句中是什么用法?意思是什么?

考题 孔子认为圣人是“生而知之者”的人,这样的人很少很少。

考题 孔子认为自己是生而知之者。

考题 选出与例句句式相同的一句()。 例:固一世之雄也A、积土成山B、然后知是山之特立C、人非生而知之者D、不拘于时

考题 道家认为“生而知之者”为圣人。

考题 下列句中加下划线的字,使用了通假字的是()A、尺蠖之屈,以求信也。B、矜寡孤独废疾者皆有所养。C、若阙地及泉,隧而相见,其谁曰不然?D、嫂委蛇蒲服,以面掩地而谢。E、上德不厚而行武,非道也。

考题 孔子认为最上等的是“生而知之者”,最下等的则是()。A、学而知之者B、困而学之C、困而不学D、格物致知

考题 下列句子中加下划线的字用本义的一句是()A、肉食者鄙,未能远谋B、今之争夺,非鄙也,财寡也C、四鄙之萌人D、我皆有礼,夫犹鄙我

考题 “余虽不敏,公不以为无似”中的“敏”意思是()A、敏锐B、聪明C、勤快D、敏感E、快捷

考题 判断题孔子曾指出:“生而知之者上也,学而知之者次也,困而学之,又其次也;困而不学,民斯为下也。”可见孔子的教育思想非常反动。A 对B 错

考题 单选题下列句子属于判断句的是(  )。A 良庖岁更刀,割也。(《庄子·养生主》)B 蟹六跪而二螯。(《荀子·劝学》)C 人非生而知之者。(韩愈《师说》)D 吾二臣者,皆不欲也。(《论语·季氏》)

考题 问答题翻译:孔子曰:“生而知之者上也,学而知之者次也,困而学之又其次也。”。

考题 单选题选出与例句句式相同的一句()。 例:固一世之雄也A 积土成山B 然后知是山之特立C 人非生而知之者D 不拘于时

考题 单选题“余虽不敏,公不以为无似”中的“敏”意思是()A 敏锐B 聪明C 勤快D 敏感E 快捷

考题 问答题荀子《修身》篇中说:“非我而当者,吾师也;是我而当者,吾友也;谄谀我者,吾贼也。”请翻译这句话的意思。

考题 单选题下列句子中加下划线的字用本义的一句是()A 肉食者鄙,未能远谋B 今之争夺,非鄙也,财寡也C 四鄙之萌人D 我皆有礼,夫犹鄙我

考题 单选题“凡經傳訓大之介,皆其叚字也”中“介”字的本义是()。A 大B 在两者当中C 用于人,相当于“个”D 身披铠甲的人