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4、“尽精微，致广大”在素描教学中是指“整体”与“局部”的关系

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考题 企业文化是企业管理的一个要素，它们之间的关系是()的关系A. 整体与整体B. 整体与局部C. 局部与局部D. 内部与外部
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考题 比例是指陶瓷造型各部之间的尺寸关系，包括上下比例、左右、主体与附件之比、整体与局部之间的尺寸关系。
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考题 （）要考虑与整体设计的关系，注意局部细节在整体中的布局；局部细节与整体之间的大小、比例、形状、位置及风格上的协调统一，力求创新。
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考题 设计速写与设计素描相同，应该（）A、局部观察，整体入手B、全面观察，整体入手C、局部观察，局部入手D、整体观察，局部入手
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考题 请阅读《中庸》的节选段落，回答问题： 大哉圣人之道，洋洋乎发育万物，峻极于天。优优大哉，礼仪三百，威仪三千，待其人而后行。故曰：苟不至德，至道不凝焉。故君子尊德性而道问学，致广大而尽精微，极高明而道中庸，温故而知新，敦厚以崇礼。是故居上不骄，为下不倍。国有道，其言足以兴，国无道，其默足以容。诗曰：既明且哲，以保其身。其此之谓与？ 请谈一谈你对“尊德性而道问学，致广大而尽精微，极高明而道中庸”的理解。
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考题 “致广大，尽精微，综罗百代”，这是哪一位学者对朱熹的评价？（）A、王阳明B、全祖望C、顾炎武D、黄道周
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考题 在审美活动中，比例指体现事物整体与局部以及局部与局部之间度量比较关系的（）
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考题 在审美活动中，比例指体现事物整体与局部以及局部与局部之间（）比较关系的形式构成。
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考题 在审美活动中，比例是指体现事物整体与局部以及局部与局部之间什么比较关系的形式构成？
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考题 在幼儿的量守恒教学中，渗透整体与部分关系的思想有什么作用？
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考题 下列选项中，关于结构素描训练的作用说法正确的是（）。A、能提高对空间关系的处理能力B、能把握好整体与局部之间的比例关系C、准确概括地表现对象的体面关系D、加深对结构关系的理解E、能提高设计表达的能力
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考题 结构素描的训练对于把握好整体与局部之间的比例关系，准确概括地表现对象的（）具有重要的作用。A、空间关系B、比例关系C、体面关系D、结构关系
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考题 画面缺少整体观念，素描关系很乱，概括能力弱就是指“（）”。A、脏B、乱C、粉D、花
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考题 小说的，（）是指小说中局部与局部、局部与整体之间的关系。
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考题 绘画素描的作画的方法是什么样的，以下说法正确的是？（）A、“整体——局部——整体”B、“局部——次整体——整体”C、局部——整体——局部D、局部——次局部——整体
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考题 素描中，要遵循（）的观察和表现原则。A、局部一整体一局部B、局部一整体C、整体一局部一整体D、整体一局部
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考题 素描的基本观察方法是（）A、先局部后整体B、整体—整体—再整体C、整体--局部—整体D、局部—局部—整体
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考题 素描的基本表现方法是（）A、先局部后整体B、整体—整体—再整体C、整体—局部—整体D、局部—局部—整体
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考题 素描中的高光是（）的物体对无光的反射产生的A、细节B、整体C、局部D、暗部
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考题 单选题（），也叫比例，是指单位事物整体与局部以及局部与局部之间的关系。A 数比B 排比C 等比D 对比
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考题 填空题在审美活动中，比例指体现事物整体与局部以及局部与局部之间度量比较关系的（）
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考题 单选题素描的基本表现方法是（）A 先局部后整体B 整体—整体—再整体C 整体—局部—整体D 局部—局部—整体
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考题 填空题在审美活动中，比例指体现事物整体与局部以及局部与局部之间（）比较关系的形式构成。
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考题 单选题素描中，要遵循（）的观察和表现原则。A 局部一整体一局部B 局部一整体C 整体一局部一整体D 整体一局部
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考题 单选题“致广大，尽精微，综罗百代”，这是哪一位学者对朱熹的评价？（）A 王阳明B 全祖望C 顾炎武D 黄道周
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考题 填空题小说的，（）是指小说中局部与局部、局部与整体之间的关系。
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考题 问答题在审美活动中，比例是指体现事物整体与局部以及局部与局部之间什么比较关系的形式构成？
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考题 单选题素描的基本观察方法是（）A 先局部后整体B 整体—整体—再整体C 整体--局部—整体D 局部—局部—整体
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