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2、进行人员素质测评量化的原因,总结起来,有:()、()、()。

A.通过量化,可以更方便简洁的描述被试者的个体素质

B.进行量化处理以后,有助于对素质特征进行细致深入的分析和比较

C.通过量化以后,可以采用计算机技术进行数据分析

D.通过量化以后,有利于对测评项目进行筛选与优化


参考答案和解析
方便简洁的描述被试者的个体素质;有助于对素质特征进行细致深入的分析和比较;便于采用计算机技术进行数据分析
更多 “2、进行人员素质测评量化的原因,总结起来,有:()、()、()。A.通过量化,可以更方便简洁的描述被试者的个体素质B.进行量化处理以后,有助于对素质特征进行细致深入的分析和比较C.通过量化以后,可以采用计算机技术进行数据分析D.通过量化以后,有利于对测评项目进行筛选与优化” 相关考题
考题 人员测评与选拔的量化管理即用()方法进行人员素质测评与选拔的过程。

考题 简述人员素质测评量化的主要形式,并举例说明。

考题 以下是人员测评与选拔活动的中心与纽带的是()。A、人员测评与选拔标准体系设计B、人员测评与选拔标准体系应用C、人员素质测评的量化D、人员素质测评体系

考题 公司等组织中实施人员素质测评活动的一般流程,先后顺序排列正确的是()A、确立测评目的——构建人员素质测评标准体系——制订人员素质测评实施计划——组织实施人员素质测评——分析研究测评结果和测评本身B、构建人员素质测评标准体系——组织实施人员素质测评——分析研究测评结果和测评本身——确立测评目的——制订人员素质测评实施计划C、制订人员素质测评实施计划——确立测评目的——构建人员素质测评标准体系组织实施人员素质测评——分析研究测评结果和测评本身D、组织实施人员素质测评——分析研究测评结果和测评本身——制订人员素质测评实施计划——确立测评目的——构建人员素质测评标准体系

考题 人员素质测评是不可以量化的。

考题 人员素质测评的类型,按照测评标准划分有()、()和()。

考题 人员测评与选拔的过程即广义量化方法进行人员素质测评与选拔的过程。

考题 ()是先选择某一中介变量,对诸种不同类别或病不同质的品德测评对象进行统一性的转化,对他们进行近似同类同质的量化。A、品德测评的类别量化B、品德测评的当量量化C、品德测评的顺序量化D、品德测评的模糊量化

考题 从哲学角度来看,人员素质测评量化就是通过测量手段来揭示素质的()与(),使人们对素质有更深入,更本质的认识。

考题 人员素质测评的步骤有()A、准备阶段B、实施阶段C、量化阶段D、分析和决策阶段E、检验反馈阶段

考题 人员素质测评量化就是通过测量手段来揭示素质的()特征,使人们对素质有更深入、更本质的认识。A、数量B、质量C、心理D、个性E、多维

考题 ()作为素质测评信息的输出或反馈,是素质测评过程中的一个重要环节。A、人员素质测评的过程B、人员素质测评的手段C、人员素质测评的人员D、人员素质测评与选拔报告

考题 人员素质的测评与选拔是可以量化的,判断一个事物是否能被测评,主要看它是否满足哪些条件?

考题 某企业在管理过程中遇到了一些问题,需要从人员素质方面查找原因,这时可以使用的人员素质测评类型是()A、选拔性测评B、诊断性测评C、配置性测评D、鉴定性测评

考题 下列有关人员素质测评特点的表述,正确的有()。A、人员素质测评主要是物理测量,而不是心理测量B、人员素质测评是抽样测评,而不是具体测量C、人员素质测评是绝对测量,而不是相对测量D、人员素质测评是间接测量,而不是直接测量

考题 填空题人员测评与选拔的量化管理即用()方法进行人员素质测评与选拔的过程。

考题 问答题人员素质的测评与选拔是可以量化的,判断一个事物是否能被测评,主要看它是否满足哪些条件?

考题 问答题简述人员素质测评量化的主要形式,并举例说明。

考题 单选题建立人员素质测评标准体系,按指标进行测评,就可能保障人员素质测评主体全面而重点突出的进行测评,并有效地克服人员素质测评主体的主管随意性。这体现了人员素质测评标准体系的()作用。A 有利于促进人员与工作岗位的物化连接B 有利于观点统一C 有利于深化认识D 有利于提高人员素质测评的科学性、客观性

考题 判断题人员测评与选拔的过程即广义量化方法进行人员素质测评与选拔的过程。A 对B 错

考题 问答题人员素质测评量化的实质是什么?

考题 单选题()是先选择某一中介变量,对诸种不同类别或病不同质的品德测评对象进行统一性的转化,对他们进行近似同类同质的量化。A 品德测评的类别量化B 品德测评的当量量化C 品德测评的顺序量化D 品德测评的模糊量化

考题 单选题公司等组织中实施人员素质测评活动的一般流程,先后顺序排列正确的是()A 确立测评目的——构建人员素质测评标准体系——制订人员素质测评实施计划——组织实施人员素质测评——分析研究测评结果和测评本身B 构建人员素质测评标准体系——组织实施人员素质测评——分析研究测评结果和测评本身——确立测评目的——制订人员素质测评实施计划C 制订人员素质测评实施计划——确立测评目的——构建人员素质测评标准体系组织实施人员素质测评——分析研究测评结果和测评本身D 组织实施人员素质测评——分析研究测评结果和测评本身——制订人员素质测评实施计划——确立测评目的——构建人员素质测评标准体系

考题 填空题从哲学角度来看,人员素质测评量化就是通过测量手段来揭示素质的()与(),使人们对素质有更深入,更本质的认识。

考题 多选题下列有关人员素质测评特点的表述,正确的有()。A人员素质测评主要是物理测量,而不是心理测量B人员素质测评是抽样测评,而不是具体测量C人员素质测评是绝对测量,而不是相对测量D人员素质测评是间接测量,而不是直接测量

考题 判断题人员素质测评是不可以量化的。A 对B 错

考题 多选题人员素质测评的步骤有()A准备阶段B实施阶段C量化阶段D分析和决策阶段E检验反馈阶段

考题 单选题以下是人员测评与选拔活动的中心与纽带的是()。A 人员测评与选拔标准体系设计B 人员测评与选拔标准体系应用C 人员素质测评的量化D 人员素质测评体系