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3、教师教给学生科学的阅读方法，一般有两种：一种是泛读，一种是（）。

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考题 教师的神态表情是一种重要的教育因素,它教给学生待人处事应有的态度、神情。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 教师自己会不会写作,对于学生的指导是两种境界,一种是隔靴搔痒,一种是对症下药。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 一般来说，教师组织课堂空间的方法有两种：第一种是按领域原则来安排课堂空间，第二种是_____。
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考题 构思一般有两种方法,一种是 ( ) ,一种是( ) 进行构思。
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考题 通过阅读来启发学生的写作热情,一般采用两种方式。一种是自由阅读,自由写作;另一种是为写作而安排阅读,通过阅读来获得材料,获得灵感,完成写作。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 同类出版物归并的方法有两种,一种根据消费者阅读习惯进行分类归并;另一种是根据()进行归并。
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考题 ()是从读物中迅速吸取有用信息的阅读方法。A、速读B、精读C、泛读D、朗读
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考题 在教学活动中，教师起什么作用？圣陶先生的看法是，“各种学科的教学都一样，无非 教师帮着学生学习的一串过程”。换句话说，教学，教学，就是“教”学生“学”，主要不 是把现成的知识交给学生，而是把学习的方法教给学生，学生就可以受用一辈子。 这段文字的主旨是：A.教师要讲究教学方法 B.教师应讲授学习的过程 C.教师应把学习的方法教给学生 D.教师教学主要不是把现成的知识教给学生
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考题 教师在教室里建立“班级书柜”，以放置各种读物，并定期推荐热点图书。该教师的做法意在引导学生达成的目标是（ ） A、乐于与他人交流自己的阅读鉴赏心得，展示自己的读书成果 B、学会使用常用语文工具书，能利用多种媒体搜集和处理信息 C、学会选择阅读材料，具有广泛阅读兴趣，努力扩大阅读视野 D、灵活运用精读、泛读、浏览、速读等阅读方法，提高阅读效率
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考题 在教学活动中，教师起什么作用?叶圣陶先生的看法是：“各种学科的教学都一样，无非教师帮着学生学习的一串过程。”这段文字的主旨是()。A.教师要讲究教学方法 B.教师应讲授学习的过程 C.教师应把学习的方法教给学生 D.教师教学主要不是把现成的知识教给学生
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考题 教师的神态表情是一种重要的教育因素，它教给学生待人处事应有的态度、神情。
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考题 阅读文献的方法有（）A、精读与泛读B、浏览，精读和通读C、有目的广泛读D、泛读和精读相结合
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考题 尹湘江老师在班主任工作艺术中提出的“微笑工作法”是班主任教给（）的方法。A、青年教师B、学生家长C、学生干部D、一般学生
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考题 区间行车组织的基本方法一般有以下两种：一种是（），另一种是（）。
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考题 汽车诊断方法分两种，一种是人工经验诊断法，一种是科学诊断法。
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考题 绘制流程图一般有两种方法：一种是（）；另一种是（）。
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考题 科普说明文有两种：一种是科学小品，另一种是一般科学说明文。
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考题 教学方法就是教师教给学生知识与技能的方法。
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考题 一般锅炉上水方法有两种：一种是用（）进行上水、另一种是用（）进行上水。
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考题 填空题区间行车组织的基本方法一般有以下两种：一种是（），另一种是（）。
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考题 判断题教师的神态表情是一种重要的教育因素，它教给学生待人处事应有的态度、神情。A 对B 错
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考题 单选题在教学活动中，教师起什么作用?叶圣陶先生的看法是：“各种学科的教学都一样，无非教师帮着学生学习的一串过程”。换句话说，教学，就是“教”学生“学”，主要不是把现成的知识教给学生，而是把学习的方法教给学生，学生就可以受用一辈子。这段文字的主旨是()。A 教师要讲究教学方法B 教师应讲授学习的过程C 教师应把学习的方法教给学生D 教师教学主要不是把现成的知识教给学生
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考题 填空题同类出版物归并的方法有两种，一种根据消费者阅读习惯进行分类归并；另一种是根据（）进行归并。
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考题 判断题科普说明文有两种：一种是科学小品，另一种是一般科学说明文。A 对B 错
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考题 单选题在教学活动中，教师起什么作用？叶圣陶先生的看法是：“各种学科的教学都—样，无非是教师帮着学生学习的—串过程。”这段文字的主旨是()A 教师要讲究教学方法B 教师应讲授学习的过程C 教师应把学习的方法教给学生D 教师教学不是把现成的知识教给学生
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考题 问答题教师应教给学生哪些观察方法？
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考题 填空题绘制流程图一般有两种方法：一种是（）；另一种是（）。
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考题 单选题阅读文献的方法有（）A 精读与泛读B 浏览，精读和通读C 有目的广泛读D 泛读和精读相结合
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