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以下线条哪种能使人产生优美感（）

A粗犷的直线

B锐角的折线

C平直的虚线

D纤巧的曲线

参考答案

参考解析
略
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考题 对文章内容理解不正确的一项是（ ）。A．第一段引用“马上看壮士，月下看美人”是要说明不清晰而产生出朦胧的美感B．第四段作者从社会心理学角度分析了朦胧能使人产生出强烈而持久的美感的原因C．最后一段通过朦胧与晦涩的比较，使人们对朦胧美有全面的认识，避免了片面性D．从全文看，作者认为朦胧是艺术创作的最高境界，有朦胧才能使美感经久不衰
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考题 美感能使现代人产生()。 A、满足感B、愉快感C、幸福感D、和谐感E、自由感
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考题 环境布置在()上要有儿童的特点。 A.色彩B.形式C.线条D.美感
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考题 以下哪种自然现象最能使人产生崇高感？（）A和风细雨B流水潺潺C惊涛拍岸D春花秋月
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考题 线条美是发型美感的重要表现形式，各种线条都有它的（）特征。A、特点B、美丽C、美学D、形状
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考题 力偶对刚体产生下列哪种运动效应（）A、既能使刚体转动，又能使刚体移动B、与力产生的效应，有时可以相同C、只可能使刚体移动D、只可能使刚体转动
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考题 论人的感觉能够产生美感的基本原因？
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考题 动画线条的活——用笔要流畅、圆滑，线条要有生气，要表达所画形态的神情和美感。
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考题 使人产生美感的艺术作品就是美术。
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考题 以下哪种情况能使画面产生空间感？（）A、一样大B、近小远大C、近大远小D、高低错落
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考题 感受线条、形状、色彩在视觉上产生的对称感、平衡感和节奏感。这属于美术教育心理层次的（）目标。A、审美兴趣B、审美感知C、审美情感D、审美创造
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考题 以下对「静态线条」的描述，哪些是正确的？（）A、静态线条没有活力，因此在现代设计中应该尽量避免使用B、静态线条属于次要成分C、只在静态成分里增加其视觉的效果D、静态线条配合动态线条，可突现出动态线条的美感
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考题 美感是由具有审美特征的审美对象引起人的一种情感体验，精神上产生一种喜悦和快乐，便是美感。（）
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考题 纯形式的线条、色块、体面结构为什么也能唤起有意味的美感？
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考题 自然景观的形体、线条、色彩能令人产生美感，这种美感被称为（）A、视觉美B、听觉美C、嗅觉美D、味觉美E、触觉美
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考题 拍摄首饰的画面要充分表现出它的（）、美感和价值。A、精度B、造型C、线条D、反光
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考题 单选题以下哪种自然现象最能使人产生崇高感？（）A 和风细雨B 流水潺潺C 惊涛拍岸D 春花秋月
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考题 单选题感受线条、形状、色彩在视觉上产生的对称感、平衡感和节奏感。这属于美术教育心理层次的（）目标。A 审美兴趣B 审美感知C 审美情感D 审美创造
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考题 单选题以下线条哪种能使人产生优美感（）A 粗犷的直线B 锐角的折线C 平直的虚线D 纤巧的曲线
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考题 问答题美感产生的历程是什么？（或美感是如何产生的？）
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考题 问答题纯形式的线条、色块、体面结构为什么也能唤起有意味的美感？
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考题 判断题使人产生美感的艺术作品就是美术。A 对B 错
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考题 单选题马克思说“贩卖矿物的商人只看到矿物的商业价值，而看不到矿物的美和特性，”意思是（）。A 美感就是人的实际需要的感觉B 美感不同于人的实际需要的感觉C 美感只有在富裕的基础上才能产生D 商人在任何时候都不可能产生美感
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考题 单选题自然景观的形体、线条、色彩能令人产生美感，这种美感被称为（）A 视觉美B 听觉美C 嗅觉美D 味觉美E 触觉美
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考题 多选题美感能使现代人产生（）。AA满足感BB愉快感CC幸福感DD和谐感EE自由感
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考题 问答题为什么人的感觉能够产生美感？
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考题 问答题论人的感觉能够产生美感的基本原因？
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