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4、互惠式教学主要关注学生哪方面的学习能力的提升？（）

A．冲突解决能力

B．阅读理解能力

C．过程管理能力

D．问题解决能力

E．交流协商能力

参考答案和解析
阅读理解能力
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考题 一旦学生体验到发现的乐趣,就会大大增强他们对学习的兴趣;有利于保证教学中学生的主体作用得到充分发挥,在主动解决问题的过程中,最大限度地促进学生智力的发展;学生掌握了发现的方法和探究的方式,有助于保持记忆并形成迁移能力。以上这些是()。 A.发现式教学的主要特点B.接受教学的主要优点C.对话式教学的主要功能D.发现式教学的主要优点
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考题 教师主要运用语言方式,系统地向学生传授科学知识,传播思想观念,发展学生的思维能力,发展学生的智力,这是()。 A.发现式教学方法B.讲授式教学方法C.研讨式教学方法D.协商式教学方法
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考题 新一轮基础教育课程改革关注学生在学习中的主体地位,关注学生创新意识和实践能力的提升,关注学生合作精神的培养,积极倡导自主、探究和合作的学习方式。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 探究式教学有利于学生的创新能力、思维能力和自主学习能力的提高。 （ ）此题为判断题(对，错)。
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考题 关于教师的教育能力,主要研究了教师的教育能力的结构以及对()的影响。 A、学生发展B、教师教学C、学生学习D、教师发展
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考题 《普通高中数学课程标准(实验)》的教学建议有(1)以学生发展为本,指导学生合理选择课程、制定学习计划;(2)();(3)();(4)注重数学知识与实际的联系,发展学生的应用意识和能力;(5)关注数学的文化价值,促进学生科学观的形成;(6)改善教与学的方式,使学生主动学习;(7)恰当运用信息技术,提高教学的质量.
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考题 新课程理念下的教学评价更关注度学生的学习过程的评价。()
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考题 “一切为了每一个学生的发展”，他在教学中具体体现为（ ）。A.关注学生的道德生活和人格养成 B.关注每一位学生 C.关注学生的学习进步和学习成效 D.关注学生的情绪和情感体验
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考题 从元认知的视角分析提升学生学习效能的教学策略。
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考题 教师在进行课堂教学交流时，主要要关注学习成绩优异、性格开朗的学生。A对B错
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考题 不属于翻转课堂对学生学习能力提升策略的是（）A、方便个性化学习与提升B、能有效帮助学困生C、能让学生选择最优时段最优状态下学习D、学习能力强的学生能有效提升自己的学习能力，学困生则一天一天被落下。
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考题 尊重学生个性化的学习权利，主要应关注学生的（）A、经验B、体验C、品行D、能力
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考题 网络技术为学生学习提供了以下几点保障和支持（）A、为学生自主学习创造良好的学习条件B、为发展学生多种思维能力创造理想的学习环境C、改变“封闭式”的教学为“开放式”的教学D、为学生发展个性化学习提供有力的支持
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考题 辩论式班会课的特点（）A、更关注过程B、更注重能力的培养C、更注重学生研究式学习D、更看重良好班风形式
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考题 教师教学工作评估的三个主要方面是（）A、教学态度、教学目标、教学效果B、教学用时、教学能力、教学效果C、教学态度、教学能力、教学效果D、教学态度、学生学习质量、教学能力
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考题 选择教学方法的主要依据是：（）A、教学目标B、学生学习结果的类型C、教师的爱好D、教师的能力E、学生的喜好
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考题 以学生为中心的教学策略是指学生通过自身的学习活动发现有关概念或抽象原理的教学策略，它主要包括（）。A、情境教学B、发现式教学C、掌握学习D、合作学习E、计算机辅助教学
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考题 教学中培养和激发学生的学习动机主要关注的三大策略是（）A、激发学习兴趣B、及时强化C、增强教学吸引力D、组织竞赛E、进行归因训练
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考题 布鲁纳注重研究教学中的学习心理问题，其学习理论的主要研究对象是（）。A、学生的技能学习B、教师的教学能力C、学生的知识学习D、教师的教学技术
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考题 （）是一种通过小组或团队组织学生进行学习，使所有学生的学习效果最优化的教学方式。A、探究性学习B、任务驱动式学习C、协作式学习D、边讲边练式教学
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考题 多选题以学生为中心的教学策略是指学生通过自身的学习活动发现有关概念或抽象原理的教学策略，它主要包括（）。A情境教学B发现式教学C掌握学习D合作学习E计算机辅助教学
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考题 单选题孙老师在教学过程中没有把注意力仅仅放在教学的内容上，而是根据学生学习和发展的具体情况，给予因材施教；更加关注学生健康人格成长和身体的发展，体现了（）。A 教学从教育者为中心转向学习者为中心B 教学从教会学生知识转向教会学生学习C 教学从重结论轻过程转向重结论的同时更重过程D 教学从关注学科转向关注人
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考题 单选题不属于翻转课堂对学生学习能力提升策略的是（）A 方便个性化学习与提升B 能有效帮助学困生C 能让学生选择最优时段最优状态下学习D 学习能力强的学生能有效提升自己的学习能力，学困生则一天一天被落下。
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考题 单选题教师教学工作评估的三个主要方面是（）A 教学态度、教学目标、教学效果B 教学用时、教学能力、教学效果C 教学态度、教学能力、教学效果D 教学态度、学生学习质量、教学能力
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考题 单选题（）是一种通过小组或团队组织学生进行学习，使所有学生的学习效果最优化的教学方式。A 探究性学习B 任务驱动式学习C 协作式学习D 边讲边练式教学
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考题 单选题教育心理学是研究学校教育情景中下列哪方面基本心理规律的科学（）A 教师教学B 教师教育C 学生学习与教师教育D 学生学习
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考题 单选题王老师把教学焦点投向提高学生的成绩，每天认真备课，并开展微格教学，从而找到学生学习的难点，进行有针对性的教学。则王老师已经进入了教师成长的( )阶段。A 关注生存B 关注情境C 关注学生D 关注教学
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考题 单选题选择教学方法的主要依据是：（）A 教学目标B 学生学习结果的类型C 教师的爱好D 教师的能力E 学生的喜好
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