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两向分组资料统计方法,可以安排定性处理的试验,也可以安排定量水平处理的试验。


参考答案和解析
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考题 统计设计首先要考虑的问题是( )。A.统计指标和指标体系的设计B.统计分组的设计C.收集统计资料方法的设计D.统计力量的组织和安排

考题 统计活动整体设计主要包括( )。A.统计指标和指标体系的设计B.统计分组的设计C.收集统计资料方法的设计D.统计工作各部门、各阶段的协调与关联E.统计力量的组织与安排

考题 统计活动整体设计的内容包括( )。A.统计指标和指标体系的设计B.统计分组的设计C.收集统计资料方法的设计D.统计工作各个部门、各个阶段的协调与关联E.统计力量的组织和安排

考题 试验设计和调查设计的根本区别是A、试验设计以动物为对象B、调查设计以人为对象C、试验设计可以随机分组D、试验设计可以人为设置处理因素E、两者无区别

考题 流行病学实验研究中的盲法是指( )A、负责安排与控制试验的研究者和研究对象都不知道研究目的B、负责安排与控制试验的研究者和研究对象都不知道实验设计C、负责安排与控制试验的研究者和研究对象都不知道研究结局D、负责安排与控制试验的研究者和研究对象都不知道分组情况E、负责安排与控制试验的研究者和研究对象都不知道如何评价效果

考题 从严格意义上讲,资料的分类和分组都是一种()。 A、定量分类方法B、定性分类方法C、统计分类方法D、资料汇总方法

考题 用正交表L16(215)安排试验,下列说法中,正确的有( )。 A.需进行16个不同条件的试验 B.最多可安排二水平因子16个 C.若安排8个二水平因子及3个交互作用,仍有4个空白列 D. 2个二水平因子的交互作用在L16(215)上占两列 E.每个因子的每个水平重复8次

考题 关于正交试验设计的以下说法,正确的有( )。A.对试验结果不处理而“直接看”,其结果并不一定是最优组合 B.并列法正交表的表头设计与等水平正交表的表头设计一样,必须遵循不混杂原则 C.拟水平设计法用多水平正交表安排水平数较多的因素 D.拟水平法的极差分析方法与一般正交试验的极差分析方法完全相同 E.拟因素设计法不仅可以解决不等水平多因素试验问题,同时还可以考察交互作用,可以大大减少试验次数

考题 统计指搜集、整理和分析客观事物总体数量方面资料的工作过程,它是对数据进行( )的理论与技术。A.归类处理 B.定性处理 C.重复处理 D.定量处理

考题 单因素随机区组设计的试验资料是两向分组资料。

考题 正交试验设计是一种安排多因素试验的()。A、分析方法B、数学方法C、计算方法D、设计方法

考题 正交试验设计是一种安排多因素试验的数学方法。

考题 交流耐压试验可以采用外施工频电压试验的方法,也可采用()的方法

考题 与随机区组相比,拉丁方设计的主要优势是()。A、精确度更高B、安排试验更灵活C、区组可以分折D、可以安排更多处理

考题 正交试验法,也称为正交试验设计法,就是一种多快好省地安排和分析多因素试验的科学方法()

考题 某六西格玛项目团队在改进阶段拟采用试验设计对工艺参数进行筛选和优化,影响因素为速度、压力和温度,输出为反应率。有些工程师同时怀疑影响因素与反应率之间可能存在二次曲线关系,同时可能存在两因素的交互作用。在采用什么试验设计方案方面有不同意见,以下正确的是()A、先安排两水平的全因子试验,根据试验结果确定是否增加轴向点设计响应曲面试验或确定最速上升方向B、安排三水平的全因子试验,一次就可以找到最优点C、安排四水平以上的全因子试验设计,可以拟合出更为复杂的函数关系D、对每个因素设定若干水平(如10水平),固定其他因素,一次改变一个因素,最终就可以找到最优参数

考题 与两水平的因子试验相比,以下哪一个是两水平+中心点试验的优点?()A、可以评估交互作用B、可以识别曲率C、试验设计可以被扩展D、试验效果的绩效最大

考题 统计指搜集、整理和分析客观事物总体数量方面资料的工作过程,它是对数据进行()的理论与技术。A、归类处理B、定性处理C、重复处理D、定量处理

考题 心理训练即可以单独安排,也可以与其他训练计划一起安排。

考题 多选题以下关于DOE的中心点的说法正确的是()A在“中心点”处安排试验,可以估计出试验误差即随机误差B在“中心点”处安排试验,只能安排因子为连续型变量的试验,“中心点”为各因子高水平与低水平的平均值C在“中心点”处安排试验,增加了对于响应变量可能存在的弯曲趋势估计的能力D在“中心点”处安排试验,可判断试验过程中出现的不正常状况

考题 单选题与随机区组相比,拉丁方设计的主要优势是()。A 精确度更高B 安排试验更灵活C 区组可以分折D 可以安排更多处理

考题 单选题试验设计和调查设计的根本区别是()。A 试验设计以动物为对象B 调查设计以人为对象C 试验设计可以随机分组D 试验设计可以人为设置处理因素E 两者无区别

考题 单选题流行病学实验研究中盲法是指()A 负责安排与控制试验的研究者和受试者均不知晓研究目的B 负责安排与控制试验的研究者和受试者均不知晓研究设计C 负责安排与控制试验的研究者和受试者均不知晓研究结果D 负责安排与控制试验的研究者和受试者均不知晓分组情况E 负责安排与控制试验的研究者和受试者均不知晓评价指标

考题 判断题正交试验法,也称为正交试验设计法,就是一种多快好省地安排和分析多因素试验的科学方法()A 对B 错

考题 判断题单因素随机区组设计的试验资料是两向分组资料。A 对B 错

考题 单选题正交试验表L(2)表示可以安排()次试。A 8B 7C 2

考题 单选题与两水平的因子试验相比,以下哪一个是两水平+中心点试验的优点?()A 可以评估交互作用B 可以识别曲率C 试验设计可以被扩展D 试验效果的绩效最大

考题 多选题用正交表116(215)安排试验时,下列叙述(  )是正确的。A有16个不同奈件的试验B每一因子可以取两个不同水平C有15个不同条件的试验D最多可安排15个因子