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十九世纪末,欧洲大学出现“统计分析科学”课程,这是现代统计发展阶段的开端。


参考答案和解析
A
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考题 现代科学技术开始于十九世纪末 , 当时出现了有组织的 、 规模较大的科学技术研究单位 ,这有内在的和外部的原因 。 内在原因是科学技术到这时期比较复杂 , 专业 、 科类很多 。 外部原因是当时出现的一场技术革命。这段话主要支持了这样一个论点,即现代科学技术 ( ) 。A .产生于十九世纪末B .是内外两种因素作用的结果C .产生的外因大于内因D .因出现了科学技术研究单位而变得有组织有规模

考题 标志着现代欧洲大学起源的是( ) A.中世纪大学的出现 B.城市学校的出现 C.职业学校的出现 D.封建贵族世俗教育的发展

考题 科学主义课程思潮对大学课程带来的变化有( )。A. 促使大学内容学问化 B. 促进大学课程向结构化转变 C. 促进大学课程以问题为导向 D. 促进大学课程更加专门化 E. 促使大学课程注重经典

考题 主张大学要培养学问家和科学家,促使大学课程专门化的课程观是( )。A. 永恒主义课程观 B. 改造主义课程观 C. 科学主义课程观 D. 结构主义课程观

考题 乡村社会学产生于十九世纪末二十世纪初的()。A中国B日本C美国D欧洲

考题 档案统计工作的实际开端是()。A统计设计B统计调查C统计整理D统计分析

考题 根据深入学习十九大报告,全面贯彻“十九大”精神课程,我国经济的发展现状是()。A、高速增长阶段B、低速增长阶段C、低质量发展阶段D、高质量发展阶段

考题 刑事统计工作的过程可分为()。A、统计调查阶段B、统计整理阶段C、统计发展阶段D、统计分析阶段E、统计完善阶段

考题 19世纪末在美国和欧洲出现的()运动,是对英国工艺美术运动的回应。A、现代主义B、新艺术C、风格派D、构成主义

考题 ()课程的核心内容是科学知识。A、现代课程B、后现代课程C、综合课程D、分科课程

考题 统计学作为统计实践活动的理论总结和概括的一门独立的科学,始于()A、15世纪末叶B、16世纪末叶C、17世纪末叶D、18世纪末叶

考题 “统计”一词的基本含义是()。A、统计调查、统计整理、统计分析B、统计设计、统计分组、统计计算C、统计方法、统计分析、统计预测D、统计科学、统计工作、统计资料

考题 19世纪末期()()的使用标志着农药已经进入科学发展阶段

考题 科学主义课程思潮对大学课程带来的变化有()。A、促使大学内容学问化B、促进大学课程向结构化转变C、促进大学课程以问题为导向D、促进大学课程更加专门化E、促使大学课程注重经典

考题 现代大学以哪一个大学为开端()A、1810年的柏林大学B、1200年的巴黎大学C、1088年的博洛尼亚大学D、1088年的波隆纳大学

考题 西方现代陶艺诞生于()。A、十九世纪末二十世纪初B、十九世纪C、二十世纪D、十八世纪末十九世纪初

考题 主张大学要培养学问家和科学家,促使大学课程专门化的课程观是()。A、永恒主义课程观B、改造主义课程观C、科学主义课程观D、结构主义课程观

考题 刑事统计工作的过程可分为()。A、统计调查阶段B、统计整理阶段C、统计发展阶段D、统计分析阶段E.统计完善阶段

考题 现代化大学和传统大学的本质区别是()A、传统大学,注重传授知识;现代化大学,也在强调知识B、传统大学,注重研究科学;现代化大学,强调传授知识C、传统大学,注重研究科学;现代化大学,也注重研究科学D、传统大学,注重传授知识;现代化大学,强调研究科学

考题 简述现代统计分析法的缺点。

考题 现代大学是以1810年的哪所大学为开端的()A、柏林大学B、哈佛大学C、京师大学堂D、剑桥大学

考题 单选题档案统计工作的实际开端是()。A 统计设计B 统计调查C 统计整理D 统计分析

考题 单选题“统计”一词的基本含义是()。A 统计调查、统计整理、统计分析B 统计设计、统计分组、统计计算C 统计方法、统计分析、统计预测D 统计科学、统计工作、统计资料

考题 填空题19世纪末期()()的使用标志着农药已经进入科学发展阶段

考题 问答题简述现代统计分析法的缺点。

考题 单选题现代大学是以1810年的哪所大学为开端的()A 柏林大学B 哈佛大学C 京师大学堂D 剑桥大学

考题 多选题刑事统计工作的过程可分为()。A统计调查阶段B统计整理阶段C统计发展阶段D统计分析阶段E统计完善阶段

考题 单选题西方现代陶艺诞生于()。A 十九世纪末二十世纪初B 十九世纪C 二十世纪D 十八世纪末十九世纪初